UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПраця і розвиток особистості учня (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4533
Скачало1228
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Праця і розвиток особистості учня

 

 

План.

 

1. Психологія і трудове виховання.

 

2. Праця і всебічний розвиток особистості

 

3. Психологічні особливості трудової діяльності школярів.

 

4. Утягнення школярів в трудове самовиховання.

 

5. Роль і місце педагога в трудовому вихованні школярів.

 

6. Список літератури.

 

Психологія і трудове виховання

 

Як і в будь-якій іншій справі, в процесі виховання є ще невикористані

резерви. Над їх розтинанням працюють педагогічні колективи, социологi.

Особлива роль в цьому відношенні належить психологічній науці. В

психологічних знаннях в узагальненому виді відбиті уже пізнання

психологичні закономірності навчання і виховання, формування

особистості дитини на різноманітних вікових етапах в умовах

різноманітних видів діяльності (гра, навчання, праця), істотні зв'язки

в сфері педагогічних і психологічних явищ. Психологічна наука

накопичила немало цінних фактів, використання яких спромагається

збагатити зміст і організацію трудової і виробничої праці школяра,

понад повно використати резерв його особистості, забезпечити в

трудовому вихованні систему і тим самим підвищити його виховну

цінність.

 

Про можливості психології у галузі трудового навчання і виховання

багато каже самий перелік проблем ,що вивчаються нею. Назвемо деякі із

них. Передусім тут треба виділити проблему головного психологічного

"ядра" в трудовій підготовці школярів. Таке "ядро", як показали

дослідження Т. В.Кудрявцева, Е. А.Ферапоновой і інших психологів,

складають формування загальнотрудових вмінь інтелектуального характеру,

уміння виконати завдання не тільки індивідуально, але і в умовах

сумісної праці, розвиток позитивної мотивациi праці школярів, їх

творчого хисту і інших якостей особистості, важливих для фахового

самовизначенні школярів. Оскільки творчість є найбільш чималим проявом

людини, психологи шукають оптимальні шляхи і засоби заохочення школярів

до творчої праці. Особливо важливим в трудовому навчанні школярів є

мотиви, вимагаючі дітей трудіться. Саме з мотивами пов'язане формування

відношення до праці, як головної цінності.

 

Багато уваги психологи приділяють вивченню психологічного змісту

трудової діяльності профессiоналів і складанню на цій основі

профессiограмм. В багатьох випадках психологічні знання використаються

з еврiстичними цілями для пояснення механізмів ефективності отих чи

інших засобів навчання і виховання для предбачання результатів їх

застосування.

 

У вигляді такого механізму спромагаються виступати мотив, потреба,

інтерес, самооцінка. Різні психологічні знання використаються в цілях

об'єднання психологічно східних трудових цілей і засобів дії, а також

засобів навчання і виховання. Педагогу необхідно засвоїти загальні

закономірності розвитку особистості.

 

Особистість формує під впливом виховання, социалiзациiї і

самовиховання.

 

Особистість - результат взаємодії зовнішніх впливов з внутрішніми

умовами індивідуума, до яким відносяться його направленість,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ