UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПроблеми підручника в Східній Україні на початку ХХ ст. (реферат)
АвторPetya
РозділЛітература українська, література України
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1863
Скачало293
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Проблеми підручника в Східній Україні на початку ХХ ст.

 

Початок нового століття приніс небагато успіхів у порівнянні з

попереднім станом української освіти: з великими труднощами розвивалася

середня освіта в Галичині, де функціонували українська початкова і

середня школи, а українська освіта в Російській імперії залишалася, як і

раніше, майже під повною забороною влади. Та нові покоління

вчених-методистів продовжували вдосконалення підручників із літератури,

спираючись на досвід підручникотворення, здобутий у попередні

десятиліття в обох частинах України.

 

Ідеї національної єдності наснажували українство по обох сторонах

кордонів, готували інтелігенцію і широкі народні маси до доленосних

подій 1917-1920-х рр. - створення Української Народної Республіки та

Західноукраїнської Народної Республіки, яким вдалося, хоча і на короткий

історичний період, реалізувати споконвічну ідею об'єднання розрізнених

українських земель в одну Українську державу.

 

З початком ХХ ст. створення підручника з літератури починає відбуватися

і на "підросійській" частині України. Цей процес проходив в умовах

зародження демократичних рухів в імперії, бажанням українців об'єднатися

в одну державу, мати національну школу з рідною мовою навчання тощо. В

цей час на Східній Україні з'являються окремі українські школи, як і в

основному не виходять за межі початкової освіти.

 

Відкриття україномовних шкіл у "підросійській" Україні за царських часів

не стало поширеним явищем в умовах жорстокого антиукраїнського режиму.

Влада, як могла, гальмувала цей процес на всіх рівнях, не зустрічаючи

(правди нікуди діти) гострого протесту серед народних мас. Гноблене

віками національне сумління було досить міцно приспане російським

царатом. Частка інтелігенції ж продовжувала шукати шляхів відродження

освіти рідною мовою, наражаючись на шалений опір російського чиновництва

на всіх рівнях влади.

 

Лише тільки вголос висловлюване бажання про необхідність розвитку

народної освіти викликало пильну і підозріливу увагу влади, бралося "на

контроль" для прийняття наступних репресивних заходів. Одним із багатьох

свідчень цьому є таємна справа, яку завело 1908 р. Київське охоронне

відділення на відомого педагога С.Русову. Причиною став лист Київського

губернатора до охоронного відділення з інформацією про небажану для

влади освітянську діяльність С.Русової. Губернатор повідомляв охранку:

 

"В №5-6 журнала "Русская школа" за текущий год в отделе "Из хроники

народного образования на Западе" на стр. 34-39 помещена между прочим

статья С.Русовой "О национальной украинской школе прежде и теперь", в

которой делаются указания на существование в Киевской губернии обществ

учителей-украинцев Киевской губернии и других обществ, имеющих целью

способствовать развитию и укреплению в России украинской национальной

школы, возникавших и объединявшихся на происходивших в разных пунктах

собраниях и съездах учителей украинцев.

 

В виду изложенного прошу Ваше Превосходительство не отказать сделать

распоряжение о сообщении Отделению имеющихся у Вас сведений относительно

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ