UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМотивація професійного самовизначення педагога (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4470
Скачало376
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Мотивація професійного самовизначення педагога

 

 

ЗМІСТ

 

Вступ

 

1. Сутність понять „мотивація", „професійне самовизначення"

 

2. Мотиви вступу у вуз сучасних студентів

 

3. Педагогічна спрямованість і мотивація професійного самовизначення

педагога

 

Висновки

 

Список використаної літератури:

 

Вступ

 

Факт вступу у ВУЗ зміцнює віру молодої людини у власні сили і здібності,

породжує надію на повнокровне та цікаве життя. Однак, на другому і

третьому курсах нерідко виникають запитання стосовно правильності вибору

вузу, спеціальності, професії. До кінця третього курсу остаточно

вирішується питання стосовно професійного самовизначення. Однак

трапляється, що в цей час приймаються рішення в майбутньому уникнути

роботи по спеціальності. Згідно даних, які наводить В. Т. Лісовський,

лише 64 % старшокурсників чотирьох великих вузів Санкт-Петербурга

однозначно вирішили для себе, що їх майбутня професія повністю

відповідає їхнім основним схильностям та інтересам. Часто

спостерігаються зрушення настроїв студентів - від захоплення в перші

місяці навчання у вузі до скептичного при оцінці вузівського режиму,

системи викладання, окремих викладачів і т.п.Досить часто професійний

вибір людини визначають випадкові фактори. Це явище особливо небажане

при виборі вузу, оскільки такі помилки дорого обходяться і суспільству,

і особистості. Тому профорієнтаційна робота з молодими людьми, які

збираються поступити у вуз, надзвичайно важлива та актуальна. [8, с.

336].Дана робота присвячена проблемі мотивації професійного

самовизначення педагога, яка є актуальною на сьогоднішній день, оскільки

з переходом до ринкових економічних відносин та появою „комерційних"

(платних) студентів постає питання, чим все-таки зумовлений вибір

професії вчителя? Чому молодь поступає у педагогічні вузи: тому, що має

внутрішню потребу і схильність до педагогічної діяльності, через престиж

цієї професії, чи через комерційні інтереси?Мотивацію професійного

самовизначення педагога важливо визначити і враховувати її, адже від

причини поступлення у педагогічний вуз буде залежати й успішність

студента, і його подальше професійне зростання, самоактуалізація вчителя

та його учнів.У цій роботі ми дамо визначення понять „мотивація",

„професійне самовизначення"; визначимо мотиви вступу у вуз сучасних

студентів; проаналізуємо педагогічну спрямованість і мотивацію

професійного самовизначення педагога.

 

1. Сутність понять „мотивація", „професійне самовизначення"

 

Перш, ніж почати висвітлення проблеми мотивація професійного

самовизначення педагога необхідно з'ясувати сутність ключових

понять.Мотивація - спонукання, що викликає активність організму і

визначає її спрямованість. Термін „мотивація" взятий в широкому смислі,

використовується у всіх областях психології, які досліджують причини і

механізми цілеспрямованої поведінки людини і тварин. За своїми проявами

і функціями в регуляції поведінки мотивуючі фактори можуть бути поділені

на три відносно самостійних класи:1) при аналізі питання про те, чому

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ