UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваНаціональні особливості вищої освіти в Німеччині (психологічний аспект) (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось10538
Скачало770
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Національні особливості вищої освіти в Німеччині (психологічний аспект)

 

 

Зміст

 

ВСТУП

 

1. РОЗВИТОК СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ ІСТОРІЇ НІМЕЦЬКОГО

СУСПІЛЬСТВА (ПСИХОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ)

 

1.1. Психологічні особливості вищої освіти Німеччини з епохи пізнього

Середньовіччя до сучасного етапу

 

1.2. Проблеми та перспективи розвитку вищої освіти в Німеччині сьогодні

 

2. ЦІННОСТІ, ЦІННІСНІ ОРІЄНТИРИ І СУДЖЕННЯ В СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ

НІМЕЧЧИНИ

 

ВИСНОВКИ

 

ЛІТЕРАТУРА

 

ВСТУП

 

Сьогодні вища освіта Німеччини, як і інших країн Європи, переживає

кризу. Підґрунтям такої кризи є, безперечно, економічні та

соціально-політичні чинники. Принаймні, на них вказують всі аналітики,

вчені, громадські діячі. Але, якщо проаналізувати стан сучасної вищої

освіти, звернувшись до внутрішніх, зокрема психологічних, факторів,

можна розглянути дану проблему під іншим, суттєво новим кутом зору і

зробити певні важливі висновки.Для аналізу національних особливостей

вищої освіти в Німеччині недостатньо лише опису її сучасного стану,

проблем та перспектив розвитку. Для того, щоб чітко зрозуміти різні

аспекти даного питання, а зокрема його психологічний аспект, необхідно

перш за все розглянути деякі ключові моменти в історії німецької вищої

освіти на різних етапах розвитку німецького суспільства.Важливим

моментом для з'ясування суттєвих психологічних особливостей німецької

освіти є вивчення праць видатних німецьких мислителів, психологів,

педагогів та їх впливу на стан вищої освіти в різні періоди становлення

і розвитку даної галузі суспільного життя.Працюючи над темою свого

дисертаційного дослідження "Німецькі запозичення у російській мові", я

намагалася знайти причини такого активного потоку запозичень з німецької

мови. Головною з цих причин виявилась саме освіта в Німеччині, яку

прагнули здобувати кращі російські студенти і високий авторитет якої був

визнаний у всій Європі. Що ж послужило причиною такої популярності

німецької вищої освіти, яким саме психологічним чинникам має завдячувати

система вищої освіти в Німеччині своєю популярністю? Чи можна вважати

причинами кризи сучасної системи вищої освіти лише зовнішні (економічні,

соціально-політичні та ін.) чинники? На ці та деякі інші питання ми

спробуємо дати відповідь у даній роботі.

 

1. РОЗВИТОК СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ ІСТОРІЇ НІМЕЦЬКОГО

СУСПІЛЬСТВА (ПСИХОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ)

 

1.1. Психологічні особливості вищої освіти Німеччини з епохи пізнього

Середньовіччя до сучасного етапу

 

Протягом багатьох століть вища освіта Німеччини розвивалася за умов

роздробленості земель, що наклало певний відбиток не лише на її

структуру, а й на ті ідеологічні та психологічні чинники, які були

покладені в її основу.Національною особливістю німецького народу є не

лише його славнозвісна акуратність і пунктуальність. Німці несуть у собі

майже всі переваги і недоліки середньостатистичного жителя Західної

Європи. Великий римлянин Тацит, звісно, помилявся, говорячи про

відсутність у німців золота і срібла: золото німців - їх руки, а срібло

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ