UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОсобистісно-орієнтовний підхід до навчання і виховання студентів (курсова)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось5469
Скачало417
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

КУРСОВА РОБОТА

 

на тему:

 

Особистісно-орієнтовний підхід до навчання і виховання студентів

 

ЗМІСТ

 

1.Особистісно- розвивальне навчання як науковий пріоритет

 

2.1. Конкретно-дидактична основа розумового розвитку студента

 

2.2. Прагнення студентів у навчальній ситуації

 

2.3. Міжособистісна навчальна взаємодія

 

2. 4. Недиспаратність навчального змісту

 

2. Особистісно-орієнтоване навчання: сучасні підходи

 

ДОДАТОК №1

 

Додаток №2

 

Додаток №3

 

Додаток №4

 

Додаток №5

 

Література

 

1.Особистісно- розвивальне навчання як науковий пріоритет

 

Особистість з її індивідуальними рисами, потребами і проблемами —

центральна фігура педагогічного прогресу.Сергій МаксименкоСтрижнем

будь-якого суспільства є особистість з її потребами та прагненнями,

злетами і падіннями. Саме тому у сучасному постіндустріальному

інформаційному суспільстві особливо зростає попит на психологічні

знання, адже інформаційне перенасичення суспільного простору та інші

чинники негативно позначаються на розвитку особистості, що виявляється у

формуванні так званої мозаїчної свідомості, виникненні емоційних

перенапружень, а іноді призводить до втрати цілісності особистості.В

умовах інтенсивного розвитку всіх суспільних процесів зміст освіти,

освітні стандарти перебувають у постійній динаміці й тому потребують

психологічного моніторингу та психологічного супроводу. Це й спонукає до

пошуку нових шляхів і методів психологічної підтримки розвитку

особистості. Одним із можливих і необхідних шляхів розв'язання цієї

проблеми є створення незалежної психолого-педагогічної експертизи

педагогічних систем та інновацій. Така експертиза має бути не тільки

публічною, гласною, а й виявляти переваги та недоліки навчальних

закладів, педагогічних інновацій. Лише тоді вибір і прийняття рішень

будуть обґрунтованими.Актуальність теми полягає у тому, що немає більш

цікавої для психології і більш важливої для роздумів проблеми, ніж

проблеми особистісно-орієнтованого підходу у навчанні і вихованні

студентів, оскільки це дає можливість не лише опанувати певною

психологічною термінологією, а й замислитись над методологією вивчення

особистості та зробити порівняльний аналіз традиційних методів навчання

і виховання з інноваційними.Метою дослідження є спроба об'єднати досвід

спеціалістів різних профілів для осмислення тих проблем, які поставлені

сучасною наукою, а також вирішення такого питання як: "В чому полягає

суть особистісно-орієнтованого підходу у навчанні та вихованні

студентів?", „Як його досліджували в різні періоди?"; дібрати найбільш

доцільні та ефективні методи і прийоми у вивченні цієї проблеми.Для

досягнення мети потрібно розв'язати такі завдання:- визначити зміст і

призначення особистісно-орієнтованого підходу у навчанні та вихованні;-

розглянути праці науковців щодо цієї проблеми;- простежити історичну

еволюцію вивчення особистості;- з'ясувати основні психологічні поняття

науки.Методи дослідження. У дослідженні застосовано переважно описовий

метод, який дає змогу узагальнити і класифікувати психологічні

факти.Багато видатних психологів, педагогів, методистів приділяли увагу

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ