UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПроблема особистості педагога та її формування в сучасній психології (\'\'концепція я-ідеальний викладач\'\') (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2981
Скачало285
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Проблема особистості педагога та її формування в сучасній психології

(''концепція я-ідеальний викладач'').

 

ВСТУП

 

Деякі картини оцінюють в мільйони доларів. Фактично, вони безцінні.

Чому? Тому що вони унікальні. Як Всесвіт, так і кожна людина єдина у

своєму роді.Коли гени та хромосоми об'єдналися, щоб створити нову

біологічну одиницю, то "ксерокс не спрацював", тобто повторення певної

особистості ніколи не буде, бо кожна людина унікальна.Кожен володіє

необмеженим потенціалом, тому перед будь якою людиною відкриті

необмежені можливості Якщо я визнаю себе унікальною людиною і приймаю

себе таким, яким я є, це допоможе приймати і інших.На нашу думку, вище

викладена ідея, повною мірою розкриває суть особистості педагога. Бо

неможливо віднайти однакових, у будь якому сенсі, викладачів. Ми не

будемо говорити про таланти або невдах педагогічної діяльності,

абсолютно кожен викладач є унікальним, хоча б тому, що зі щирим серцем

відповів на поклик душі — служити людям. Хіба може бути щось більш

величне? Але специфіка педагогічного служіння вимагає від особистості не

аби якої підготовки, в першу чергу психологічної.Під психологічною

підготовкою, ми розуміємо, свідоме сприйняття надзвичайно розповсюдженої

ідеї - "станеш тим, ким віриш, що будеш".Отже, головне - віра в себе та

віра в студентів (учнів, дітей), збагачена невичерпним

оптимізмом.Цікаво, що проблема особистості педагога одна з найбільш

активно опрацьованих у сучасній галузі психологічної науки.Але й на

сьогоднішній час відомі науковці працюють поглиблюючи вже вивчені

аспекти проблеми педагогічної особистості.В даній роботі звертаємо увагу

на важливі і цікаві, а також надзвичайно необхідні вимоги для ідеальної

"Я —концепції" викладача.Ми розглянемо такі питання:- позитивна "Я —

концепція";- ініціювання професіональної рефлексії педагога;-

самоактуалізація викладача;- саморозвиток викладача; - типові

особливості педагогічної взаємодії;- педагогічні фобії і

манії.Пропонуємо розглянути емпіричні показники структури "Я концепції

викладача "Складові Позитивна "Я-концепціяКогнітивна складова

(образ-Я) Висока когнітивна складність і

дифференційованість.Професійно рольова ідентифікація ("Я - викладач", "Я

- хороший викладач").Наявність особистіних компонентів (повага до

студентів, прийняття, розуміння та любов). Внутрішня цілісність та

узгодженість між модальностями "образу —Я». Відносна стійкість,

стабільність уявлень про себе як викладача.Перевага моральних суджень

серед оцінних суджень про себе, їх понятійний рівень.Загальна позитивна

думка про себе.Емоційно — ціннісна складова(ставлення-Я) Висока

(адекватна) самооцінка педагогічних здібностей і професійних якостей,

наслідків своєї діяльності. Аутосимпатія, високий рівень самоповаги.

Очікування позитивного ставлення до себе з боку авторитетних людей.

Емоційна стійкість, низький рівень особистісної та ситуативної

тривожності.Повед. складова(вчинок-Я) Висока активізація вчинку

самобачення, професійно- педагогічне самовипробування.Здатність до

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ