UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПсихологічні особливості розвитку \'\'Я-концепції\'\' майбутнього психолога (курсова)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось7037
Скачало437
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

КУРСОВА РОБОТА

 

на тему:

 

Психологічні особливості розвитку ''Я-концепції'' майбутнього психолога

 

 

Зміст

 

ВСТУП

 

РОЗДІЛ І. "Я-концепція" особистості як психологічна проблема у

вітчизняній та зарубіжній літературі

 

РОЗДІЛ ІІ. Психологічні особливості розвитку "Я-концепції" в юнацькому

віці

 

РОЗДІЛ ІІІ. Основні детермінанти формування самосвідомості в юнацькому

віці

 

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

 

ВСТУП

 

Актуальність дослідження. Становлення української державності та

побудова громадського суспільства, реформування школи на сучасному етапі

відкрили широкі можливості для розвитку освіти, орієнтованої на людину,

націю, пріоритети духовної культури, які визначають основні напрямки

навчально-виховного процесу. Стрижнем сучасного виховного процесу є

виховання життєвої позиції людини, становлення її як громадянина своєї

держави, як особистості з позитивною „Я-концепцією".

 

У сучасних умовах доречно говорити про перехід до

особистісно-орієнтованої моделі освіти, згідно з якої дитина – мета і

цінність процесів навчання та виховання, центр, довкола якого

обертаються усі їхні засоби. Саме це і обумовлює актуальність вибраної

нами теми. Адже, формування самосвідомості в юнацькому віці має своє

завершення в усвідомленні ними свого місця в житті, в праці,

суспільстві, визначення життєвого шляху, в усвідомленні себе майбутніми

активними діячами суспільного розвитку.

 

Свій внесок у дослідження проблематики „Я – концепції" в юнацькому віці

зробили: Г.С.Абрамова, Р.Бернс, І.Д.Бех, А.А.Бодальов, Е.І.Головаха,

І.В.Дубровіна, І.С.Кон, Г.Крайг, І.Ю.Кулагіна, Ю.А.Міславський,

А.В.Мудрик, В.С.Муліна, А.В.Петровський, Ф.Райс, Х.Ремшмідт та ін; в

певній мірі в них вивчалось і питання впливу соціальної ситуації на

формування „Я-концепції" індивіда юнацького віку.

 

Об'єкт дослідження – процес становлення особистості майбутнього

психолога.

 

Предмет дослідження – розкриття психологічних особливостей розвитку

"Я-концепції" особистості майбутніх психологів в умовах навчання у

вищому навчальному закладі.

 

Мета дослідження – виявлення основних чинників формування "Я-концепції"

в ранньому юнацькому віці майбутніх психологів.

 

Як відомо, в 15-21 років фізіологічне і психологічне формування

особистості ще остаточно не завершено. У цьому віці триває інтенсивний

розвиток розумової діяльності індивіда – він стає здатним сприймати і

переробляти порівняно великий обсяг інформації. У нього ускладнюються

психологічні та етичні стосунки з товаришами і дорослими. Відбувається

швидкий розвиток самостійного мислення, проте, це ще не означає

достатньої громадянської зрілості та досвідченості. У громадських,

сімейних, інтимних стосунках юнаки та дівчата ще намагаються наслідувати

дорослих, проте, водночас, у них швидко з'являються критичні погляди на

життя, поведінку людей, на самих себе.

 

Тому, в основу нашого дослідження було покладено припущення про те, що

соціальна ситуація розвитку майбутнього психолога є одним із основних

чинників формування „Я-концепції". Для досягнення поставленої мети та

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ