UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75836
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 13

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПсихологічні умови попередження девіантної поведінки в студентів (курсова)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось6855
Скачало364
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

КУРСОВА РОБОТА

 

на тему:

 

Психологічні умови попередження девіантної поведінки в студентів

 

 

Зміст

 

Вступ

 

Розділ І. Проблема девіантної поведінки в психології

 

1.1 Поняття «девіантна поведінка».

 

1.2 Форми прояву порушення поведінки

 

Злочинність.

 

Алкоголізм.

 

Наркоманія.

 

Суїцид.

 

Проституція.

 

Розділ ІІ. Психологічні умови попередження девіантної поведінки в

студентів

 

2.1. Девіантна поведінка як психологічна проблема.

 

2.2. Умови, що приводять до девіантної поведінки, та психологічні умови

їх попередження.

 

Результати дослідження

 

Висновки

 

Література

 

Вступ

 

Проблема девіантності є однією з актуальних проблем психології вищої

школи. Ріст масштабів злочинності, труднощі корекції девіантного

поводження, наявність безлічі теоретичних концепцій обумовлюють

особливий інтерес до вивчення цього явища. У дослідженнях девіантної

поведінки значне місце приділяється вивченню причин, умов його

виникнення і розвитку, попередження і подолання. Серед основних

факторів, що приводять до девіантності, традиційно виділяються вплив

спадково-біологічних факторів, найближчого соціального оточення, його

особистісні характеристики, особливості правосвідомості і

морально-вольового розвитку. Слід також враховувати схильність до

нервових і психічних порушень, пов'язаних з новою соціальною середою.

 

Важливим напрямком вивчення студентської асоціальності є аналіз

психологічних особливостей девіантного студента. Ці особливості

відносяться як до власне психологічних якостей суб'єкта (рівень агресії,

характеристики емоційної і вольової сфери тощо), так і до системи

соціально- психологічних якостей ( на спрямованість особистості,

особливості комунікативного стилю, рівень конформності, приналежність до

неформальних груп асоціальної спрямованості).

 

Хоча проблема девіантності широко досліджується філософами,

правознавцями, соціологами, психологами і педагогами, єдиного розуміння

того, що таке девіантна поведінка, немає. Найбільш вірною, на наш

погляд, є точка зору В.І. Кудрявцевої, відповідно до якої „соціальні

відхилення в сфері індивідуальної поведінки є вчинки конкретних людей,

що забороняються нормами права, моральності, правилами гуртожитку". У

цьому визначені девіантності припускається порушення будь-яких

соціальних норм ( карних, правових, моральних), незалежно від того, чи

мають вони тенденцію переростати в злочинну поведінку чи ні. І,С, Кін

істотно розширює границі девіантної поведінки, включаючи пияцтво,

уживання наркотиків, агресивність, здатні привести людину до

протиправних дій. Психологи бачать одну з основних причин девіантності у

незадоволеній потребі в самоповазі, що і приводить до зниження його

рівня. Саме знижена самоповага викликає бажання робити щось. Здатне

змінити цей стан. Подібне поводження пов'язане з усіма видами

девіантності – нечесністю, здійсненням правопорушень, уживанням

наркотиків, пияцтвом, агресивністю і суїцидальністю, різними психічними

порушеннями. Формуванню девіантної поведінки сприяють і такі соціальні

фактори, як невпорядкованість сімейного життя, труднощі в навчанні,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ