UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПсихологічна культура викладача вищої школи (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось7749
Скачало624
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Психологічна культура викладача вищої школи

 

 

ЗМІСТ

 

ВСТУП

 

РОЗДІЛ 1: Психологічна культура як обов'язкова складова особистості

викладача вищої школи

 

РОЗДІЛ 2: Культура спілкування викладача вищої школи

 

ВИСНОВКИ

 

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

ВСТУП

 

Успішність навчально-виховного процесу обумовлена великою кількістю

факторів, кожен з яких є надзвичайно важливим, і тому нехтуваня

будь-якого з них обов'язково призводить до непорозумінь і зниження його

ефективності. Одним із основних, якщо не найбільш вагомим чинником, що

забезпечує результативність процесу навчання є безпосередньо сам

педагог, який бере на себе роль вчителя і вихователя. Зокрема саме до

особистості майбутнього педагога висувається ряд надзвичайно серйозних

вимог. Серед них можна виділити головні, без виконання яких неможливо

стати висококваліфікованим викладачем, та другорядні, які власне не є

обов'язковими для педагога, але саме вони розкривають неповторність його

особистості, формують зокрема індивідуальність, що взмозі навчати й

виховувати іншу особистість. Як основні, так і другорядні вимоги

відносимо до психології діяльності та спілкування педагога. Зокрема

високий рівень психологічної культури викладача вищої школи – одна із

головних й постійних вимог, стоїть поряд із любов'ю до дітей, пофесії,

наявністю спеціальних знань в окремо взятій галузі науки та ерудованістю

вцілому. Усі ці характеристики, як і власне психологічна культура, не є

врожденними. Вони набуваються систематичною і наполегливою працею,

величезною роботою педагога над собою. Не випадково викладачів та

педагогів багато, а обдарованих, талановитих, таких, що блискуче

виконують свої обов'язки та сприймають їх як покликання - одиниці.Отже,

мета нашого дослідження – розкривши суть поняття «психологічна культура

викладача вищої школи», з'ясувати роль і, що надзвичайно важливо,

механізми даного явища в системі сучасної вищої освіти.Актуальність

такої розвідки зумовлена тим фактом, що пріорітетна увага у реформуванні

вищої освіти в Україні має надаватися підготовці нової генерації

педагогічних кадрів, що здатна трансформувати в собі нову

освітньо-світоглядну парадигму гуманістичного вознесення самоцінності

особистості вихованця. А такий перехід до нового

особистісно-орієнтованого типу освіти не можливий без суттєвого

підвищення рівня психолого-педагогічної культури викладача вищої школи.

Крім того, поняття психологічної культури ще не здобуло належного

обгрунтування і не увійшло до категоріального апарату психолоії.

Реалізація сучасної моделі викладача вищої школи передбачає високий

рівень його психолого-педагогічної підготовки. Результати ж обстеження

засвідчують наявність суттєвих прогалин у психолого-педагогічних знаннях

як складової гностичного компоненту діяльності викладача вищого

навчального закладу.

 

РОЗДІЛ 1: Психологічна культура як обов'язкова складова особистості

викладача вищої школи

 

Психолого-педагогічна культура є частитною загальнолюдської культури, в

якій з найбільшою повнотою відображені духовні і матеріальні цінності

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ