UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПсихологічна культура викладача вищої школи (курсова)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось6034
Скачало442
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

КУРСОВА РОБОТА

 

на тему:

 

Психологічна культура викладача вищої школи

 

ЗМІСТ

 

Вступ

 

1. Зміст діяльності та функції викладача вищої школи

 

2. Психологічний портрет викладача вищої школи

 

3. Психологічна майстерність та її елементи

 

Висновки

 

Список використаних джерел

 

Вступ

 

Перехідний стан суспільства в Україні, ринкова конкуренція,

нестабільність не тільки спричинили за собою зміну діяльнісних

орієнтацій фахівців вищої школи (заняття бізнесом, наприклад), але і

вимагають задуматися над комплексом професійних здібностей викладача –

педагога, методиста, вченого. На дослідження проблеми психологічної

культури викладача найбільший вплив зробили праці видатних теоретиків

психології Б.М.Теплова, С.Л.Рубінштейна, А.Н.Леонтьєва, Б.Ф.Ломова.

Проблема педагогічних здібностей стала предметом спеціального розгляду в

роботах Н.Д. Льовітова, Ф. Н. Гоноболіна, Н. Р. Кулікова. Здібності,

необхідні в науковій роботі вивчали Н. У. Кузьміна, З. Ф. Єсарєва, К. К.

Платонов та інші. Метою даного дослідження є розгляд педагогічних і

наукових здібностей викладача в контексті складання психологічного

портрета як комплексу, що включає конструктивну, організаційну,

комунікативну компоненти особистості. В процесі написання ми спробуємо

якомога повніше розкрити і проаналізувати спеціальні здібності як

комплекс психологічної культури: конструктивно-проектні, організаційні,

комунікативні, перцептивно-рефлекторні.Необхідно відмітити, в цілях

повнішого дослідження психологічної культури викладача вищої школи, в

даній роботі допущені деякі відступи від фіксованого блоку ознак.

 

1. Зміст діяльності та функції викладача вищої школи

 

Педагог – це фахівець, який має спеціальну підготовку і професійно

провадить навчально-виховну роботу в різних освітньо-виховних системах.

Педагогічна діяльність – це діяльність викладача вищої школи в

навчально-виховному процесі, спрямована на формування і розвиток

особистості вихованців. Які властивості повинен мати викладач вищої

школи, щоб його можна було назвати вихователем? Що стоїть за словами

«педагогічна майстерність викладача вищої школи»?Безперечно, будь-яка

майстерність, у тому числі й педагогічна, розкривається в діяльності,

причому в діяльності ефективній. Саме таке розуміння майстерності

прийняте в педагогіці.Ефективність процесу виховання багато в чому

залежить від дій викладача вищої школи – суб'єкта педагогічного процесу,

тобто вихователя, який безпосередньо й багатогранно впливає на кожний

його компонент. Головне – викладач вищої школи повинен зробити вихованця

центральною постаттю цього процесу, його активним, свідомим,

повноправним та самостійним учасником. Завдання вихователя полягає в

тому, щоб формувати у вихованця мотивацію, навички та вміння

самовдосконалення, озброїти його ефективною методикою, прищепити почуття

суб'єктності в педагогічному процесі. Впоратися з цим дуже складним

завданням може тільки справжній майстер своєї справи.Щоб проаналізувати

складові педагогічної майстерності, слід чітко визначити структуру

діяльності викладача вищої школи, яка включає низку взаємозумовлених

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ