UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПсихологічний аспект формування педагогічної культури у професійній підготовці майбутніх учителів (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2679
Скачало242
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Психологічний аспект формування педагогічної культури у професійній

підготовці майбутніх учителів

 

 

ЗМІСТ

 

1. Вступ

 

2. Сутність поняття "Педагогічна культура"

 

2.1 Якості учителя, необхідні для формування педагогічної культури

 

2.2 Психолого - педагогічні знання, вміння та навички, що необхідні у

формуванні педагогічної культури

 

2.3 Педагогічний досвід як один з компонентів педагогічної культури

 

4.Педагогічна інтуіция

 

Список використаної літератури:

 

1. Вступ

 

"Якщо медикам ми довіряємо своє здоров'я, то вихователям ввіряємо

моральність і розум наших дітей, ввіряємо їхню душу, а разом з тим і

майбутнє нашої Вітчизни. "

 

К. Ушинський

 

У «Національній доктрині розвитку освіти» чітко сформульовані завдання

забезпечення всебічного розвитку, гармонійного і цілісного виховання

особистості, розвиток її здібностей та обдарувань, збагачення на цій

основі інтелектуального потенціалу народу, його духовності й культури.

При вирішенні цих завдань особлива роль належить школі, де закладається

фундамент підготовки до життя, забезпечується інтелектуальне, духовне й

фізичне становлення особистості, формується цілісне світосприймання і

світовідчуття. Та розвиток здібностей учнів здійснюється, насамперед, за

допомогою розвитку творчого потенціалу самого вчителя, через

удосконалення досвіду його творчої діяльності. Саме тому ключем до

розв'язання завдань докорінного перегляду процесу цілісного,

гармонійного розвитку особистості є відповідна професійна підготовка

викладачів, істотне підвищення культури педагога в період його

професійного становлення, що підкреслює національна програма „Вчитель".

Сьогодення нашої країни ставить перед вчителями нові завдання щодо

навчально – виховного процесу в школі. Переорієнтація виховної роботи на

загально – людські ідеали в останні роки стали домінуючим завданням.

Основна увага приділяється накопиченню та збагаченню емоційно –

чуттєвого, сенсорного досвіду дитини, використовуючи при цьому яскраво

виражені за емоційністю твори різних видів мистецтва, і що важливо,

складний процес естетичного виховання має здійснюватись не тільки на

уроках образотворчого мистецтва, музики та хореографії. Наявним стає те,

що сучасному вчителю повинні бути притаманні усі основні якості

естетично розвиненої людини. Разом із тим вчитель повинен вміти

використовувати свій естетичний арсенал з метою всебічного формування

своїх вихованців. А це, безумовно, потребує додаткових спеціальних

знань, вмінь та навичок. Вчитель при багатьох параметрах виступає як

елемент культури. Одна з його найважливіших педагогічних функцій – бути

живим носієм певних видів діяльності та культуротворчого досвіду. У

цьому й полягає питання актуальності ґрунтовної художньо – естетичної

підготовки, що допомагає вчителеві подолати вузький професіоналізм,

прилучитись до творчості, забезпечити розвиток емоційної культури та

культури спілкування. Удосконалювання підготовки вчительських кадрів

вимагає не тільки систематичного поліпшення змісту і методики їхнього

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ