UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток творчого мислення студентів у процесі навчання (курсова)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось8171
Скачало762
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

КУРСОВА РОБОТА

 

на тему:

 

Розвиток творчого мислення студентів у процесі навчання

 

 

ЗМІСТ

 

ВСТУП

 

1. Психологічний аналіз творчості

 

2. Значення аналогії в мисленні людини

 

3.Стратегія аналогізування в творчій діяльності людини

 

ВИСНОВКИ

 

ЛІТЕРАТУРА

 

ВСТУП

 

Розглядаючи питання: "Розвиток творчого мислення студентів у процесі

навчання", можна говорити про організацію процесу навчання і про

розвиток творчого мислення - як процес.

 

При всій важливості, організації творчої діяльності студентів в нашій

вищій школі приділяється не достатньо уваги. Звичайно студенти пишуть

реферати, курсові, дипломні роботи, але цього явно не достатньо. На

превеликий жаль досягнення психології творчості вкрай повільно входять в

навчально-педагогічну практику сучасної вищої школи.

 

Особливо актуальна ця проблема в педагогічних Вузах. Адже суспільству

потрібні не лише творчі спеціалісти, а вчителі, які зможуть організувати

роботу по розвитку творчих здібностей в своїх учнів.

 

Психологічною наукою розроблено ряд систем формування творчої діяльності

людини "ТРИЗ", "КАРУС" і т.д. Якщо взяти одну з цих систем і спробувати

навчити їй студентів, то можливо вже завтра ми отримаємо більшу

кількість творчих людей в вищій школі, а післязавтра - в

загальноосвітній.

 

Найбільш перспективною для нашої мети являється розроблена акад. Моляко

В.О. система "КАРУС". В практику вищої школи її можна ввести в вигляді

кількох спецкурсів з психології. Перший спецкурс - це формування

стратегії аналогізування. Адже в сучасній школі, і вчителі і учні

використовують аналогізування в різній мірі, на різних рівнях, але

спеціальної роботи по оволодінню методами, тим більше по розвитку

стратегій творчої діяльності, не проводиться. [2. 21-27]. Для зміни цієї

ситуації необхідна систематизація отриманих наукою результатів і

проведення нових досліджень. Одним з кроків у цьому напрямку буде спроба

вияснити: що таке творчість з точки зору психології, яке значення

аналогії в мисленні людини, яку роль виконує стратегія аналогізування в

творчій діяльності людини.

 

1. Психологічний аналіз творчості

 

Проблема творчості з кожним роком стає все більш актуальною. "Аналіз

досить великого масиву літератури з проблем творчості, яка останнім

часом (протягом 20-3 0-х років) вже виділилась в самостійний напрям на

межі психології, педагогіки, філософії та інших наук, дає змогу зробити,

зокрема, висновок про те, що для здійснення соціально-економічних

перетворень, розв'язання надзвичайно-складних та нових завдань людині

сьогоднішнього, а тим більше завтрашнього дня, вже не просто бажано, а

необхідно оволодіти творчими вміннями, стратегіями і тактиками як

інструментарієм не тільки у професійній, а навіть у повсякденній

діяльності." [18. 222].

 

А.М. Єрмола відмічає, що "У філософській та психолого-педагогічній

літературі наявні різні трактування творчості, відмінні погляди на

природу, об'єктивну основу та структуру творчого процесу, формування

творчих здібностей людини та ін. І тут необхідно звернути увагу на

багатоплановість вживання поняття "творчість". Його тлумачать як

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ