UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування творчої особистості вчителя (курсова)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось16369
Скачало833
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

КУРСОВА РОБОТА

 

на тему:

 

Формування творчої

 

особистості вчителя

 

 

Зміст

 

ВСТУП

 

РОЗДІЛ І. ОСНОВИ ТВОРЧОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

 

1.1. Сутність понять "творчість" і "творча особистість"

 

1.2. Сутність і специфіка педагогічної творчості

 

РОЗДІЛ II. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ

ВЧИТЕЛЯ

 

2.1. Розвиток творчих здібностей майбутнього вчителя у процесі навчання

у вузі

 

2.2. Шляхи розвитку і реалізації творчого потенціалу вчителя в

педагогічній діяльності

 

Висновки

 

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

ВСТУП

 

Оновлення суспільства, а тим більше його радикальна зміна, —

суперечливий, складний і тривалий процес, пов'язаний із пошуком нових

шляхів, засобів здійснення перетворень в усіх сферах життєдіяльності

людей. Усе це зумовлює необхідність творчої участі в цьому процесі всіх

членів суспільства, тому що недостатня творча активність, відсутність

ефективних стимулів її розвитку та реалізації - основні фактори, які

заважають втіленню нових ідей, задумів, нових цільових настанов та

орієнтацій.

 

Процеси демократизації і гуманізації суспільства створюють можливість

вибору шляхів життєдіяльності його членів, сприятливі умови для

творчості кожного. У гуманному цивілізованому суспільстві розвиток

особистості, її творчих можливостей стає самоціллю всіх суспільних

відносин. Саме тому в умовах духовного відродження суспільства

діяльність закладів народної освіти - від дитячого садка до

загальноосвітньої школи, потребує конкретних змін, які викликані

необхідністю формування суспільно-активної, творчої особистості, що

можливо лише при створенні сприятливих умов для всебічного розвитку

потенційних можливостей кожної дитини, самореалізації її особистості у

навчальному процесі.

 

Вирішення проблеми формування творчої особистості юного громадянина

значною мірою залежить від учителя, творча педагогічна діяльність якого

стає міцним засобом формування і всебічного розвитку особистості кожної

дитини.

 

Проблема становлення творчої особистості вчителя в тій чи іншій мірі

висвітлюється в наукових дослідженнях філософій, психологів і педагогів.

Велику увагу розробці даної проблеми приділяли В.І. Андрєєв, Н.А

Бердяєв, В.А Бухвалов, І.Г. Геращенко, В.І. Загвязинський, В.А.

Кан-Калик, І. Кант, Л.М, Лу ііма, А.К. Маркова, Н.Д. Нікандров, Я.А.

Пономарьов, М.М. Потішить, С.А. Рубінштейн, Л.І. Рувинський, С.О.

Сисогва, П.Л. Ципок та ін. )

 

У працях цих науковців з'ясовано сутність основних категорій проблеми,

визначено специфіку педагогічної творчості та шляхи її реалізації у

педагогічному процесі.

 

При всьому розмаїтті вивчення проблеми формуванні майбутнього вчителя як

творчої особистості, підготовки його до творчої професійної діяльності,

аспект формування у студентів педагогічних навчальних закладів

умінь та навичок виховання творчої особистості учня в

навчально-виховному процесі, розвитку потенційних можливостей дитини

недостатньо досліджений у теоретично-методичному та методичному плані.

Разом із цим у системі професійної підготовки майбутнього вчителя, на

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ