UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЕлементи педагогічної майстерності. Функції мовлення та комунікативна поведінка вчителя (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4384
Скачало746
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Елементи педагогічної майстерності.

 

Функції мовлення та комунікативна поведінка вчителя

 

Існує багато видів професійної діяльності, що безпосередньо стосуються

людини, але є серед них професії лікаря, юриста, педагога, які впливають

на її долю. Ось чому кожна з цих професій повинна бути не лише

діяльністю, а й покликанням.

 

Викладач великій кількості людей дає можливість не лише багато чого

дізнатися, а й відчути ту особливу емоцію доторку до науки, до пізнання,

до педагогічної творчості, що по суті має ту саму природу. Що й

зіткнення з художньою творчістю на концертах і виставах за участю

великих майстрів.

 

Важко переоцінити значення цієї емоції у розвитку особистості молодої

людини, її смаків, пристрастей і всього того, що можна було б назвати

інтелектуальним, естетичним і кінець-кінцем просто духовним багатством.

Лекції у студентському житті становлять лише момент, але цього досить

для того щоб залишити в їхній пам'яті глибокі сліди. Тому значення

особистості педагога в педагогічному процесі накладає на нього велику

відповідальність і вимагає великої постійної роботи над собою. Педагог

обов'язково повинен багато працювати для вдосконалення себе як

викладача.

 

Щоб досягти довершеності, йому потрібно повсякчас не лише вивчати свій

предмет, його історію, філософію, а й вдосконалити техніку свого

викладання. У цьому відношенні діяльність викладача дуже близька до

діяльності актора.

 

Історія науки знає багато прикладів, коли видатні вчені були водночас і

блискучими лекторами, М.В.Ломоносов, Д.1.Менделєєв, К.А.Тімірязєв,

Н.Н.Лузін, О.Ю.Шмідт - цей список можна було б продовжити. На жаль, не

всім педагогічний талант дається від народження, і якщо його немає, його

обов'язково потрібно виховувати, розвивати в собі. О.С.Макаренко

сподівався, що прийде час, коли майбутніх педагогів будуть навчати тому,

як увійти в аудиторію, де і як стояти, як привітати, як посміхнутись і

навіть як подивитись на своїх вихованців. В останнє десятиліття проблема

педагогічної майстерності досліджувалась багатома вченими. У їхніх

роботах досліджується проблема підготовки викладача творчого що має

яскраву індивідуальність, здатного до безперервного самовиховання і

самоосвіти.

 

Педагогічна майстерність - це професійне вміння оптимізувати всі види

навчально-виховної діяльності, спрямувати їх на всебічний розвиток та

удосконалення особистості, що забезпечує високу організацію

педагогічного процесу. Вона хаарктеризується високим рівнем розвитку

спеціальних узагальнених вмінь, і, звичайно, суть його - в особистості

викладача, його позиції, здатності керуваати діяльністю на високому

рівні. Велике значення у цьому контексті має володіння викладачем

педагогічною технікою.

 

При будь-якому підході до визначення змісту педагогічної техніки

постійно зберігається ряд елементів, а саме:

 

- культура спілкування викладача зі студентами,

 

- саморегуляція технічної діяльності (самоконтроль, витримка),

управління внутрішнім самопочуттям,

 

- оволодіння увагою аудиторії,

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ