UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗовнішня та внутрішня культура учнів (реферат)
АвторPetya
РозділКультура, культурологія, етика, естетика
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3308
Скачало409
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на писаний колективом сайту HYPERLINK

"http://www.ukrreferat.com" www.ukrreferat.com

 

Реферат

 

на тему:

 

Зовнішня та внутрішня культура учнів

 

Саме становлення особистості є не що інше, як результату культурної

еволюції індивіду. Тільки засвоюючи і об'єднуючи в собі визначену

частку суспільної культури, людина стає особистістю і персоніфікує

знайдений культурний потенціал як свій власний світ, як багатство свого

"Я".

 

Таким чином, лише освоюючи через пізнання і діяльність зовнішнє,

матеріалізоване вираження культури, індивід знаходить людську якість,

стає здатним сам брати участь у культуротворчій діяльності.

 

Культура це процес розвитку людських сил і здібностей, показник міри

людського в людині, характеристика розвитку людини як людської істоти,

процес, який одержує своє зовнішнє вираження у всьому багатстві і

різноманітті створюваної людьми дійсності, у всій сукупності

результатів людської праці і думки.

 

Центральною фігурою культури є людина, тому що культура світ людини.

Культура це розвиток духовно-практичних здібностей і потенціалів людини

і їх втілення в індивідуальному розвитку людей.

 

Через включення людини у світ культури, змістом якої є сама людина у

всьому багатстві її здібностей, потреб і форм існування, реалізується як

самовизначення особистості, так і її розвиток.

 

Які ж основні пункти цього культивування? Питання складне, тому що ці

опорні пункти по своєму конкретному змісті своєрідні в залежності від

історичних умов.

 

Найважливіший момент у цьому процесі формування розвинутої

самосвідомості, тобто здатності до адекватної оцінки не тільки свого

місця в суспільстві, але і своїх інтересів і цілей, здатності до

планування свого життєвого шляху, до реалістичної оцінки різних

життєвих ситуацій, готовності до реалізації раціонального вибору лінії

поведінки і відповідальності за цей вибір, нарешті, здатності до

тверезої оцінки своєї поведінки і своїх дій.

 

Задача формування розвитої самосвідомості надзвичайно складна, особливо

якщо врахувати, що надійним ядром самосвідомості може і повинен бути

світогляд як своєрідний загальний початок, який орієнтує, який допомагає

не тільки розбиратися в різних конкретних ситуаціях, але і планувати,

моделювати своє майбутнє.

 

Конструювання змістовної і гнучкої перспективи, яка представляє собою

набір найважливіших ціннісних орієнтацій, займає особливе місце в

самосвідомості особистості, у її самовизначенні, а поряд з цим

характеризує і рівень культури особистості. Невміння конструювати,

виробляти таку перспективу найчастіше обумовлено розмитістю

самосвідомості особистості, відсутністю в ній надійного світоглядного

стрижня.

 

Подібне невміння найчастіше спричиняє кризові явища в розвитку учня,

які знаходять своє вираження в злочинній поведінці, у настроях крайньої

безвихідності, у різних формах дезадаптації.

 

Вирішення власне людських проблем буття на шляхах культурного

розвитку і самовдосконалення вимагає вироблення чітких світоглядних

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ