UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПсихолого-педагогічні аспекти колективної діяльності, її типи, принципи класифікації, ознаки, що відрізняють її від індивідуальної діяльності (реферат
АвторPetya
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2404
Скачало290
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат

 

на тему:

 

“Психолого-педагогічні аспекти колективної діяльності, її типи, принципи

класифікації, ознаки, що відрізняють її від індивідуальної діяльності”

 

 

ПЛАН

 

Вступ

 

1. Психологія групи (колективу)

 

2. Проблема професійної зрілості колективу

 

3. Типи взаємовідносин в колективі

 

4. Морально-психологічний клімат і його динаміка

 

5. Класифікація психотипів особистостей в робочій групі

 

6. Проблема лідерства в колективній діяльності

 

7. Роль керівника в становленні колективу

 

8. Стадії розвитку колективу (групи)

 

Висновки

 

Список літератури

 

Вступ

 

Основа успіху будь-якої сучасної колективної діяльності відносини

співпраці і взаємодопомоги в противагу конфлікту і конфронтації.

Поведінка, що орієнтується на спільну діяльність, передбачає наявність

певних передумов. Як умови формування кооперативної взаємозалежності

виділяються:

 

Свобода і відвертість інформаційного обміну;

 

Взаємна підтримка дій, переконання в їх виправданості;

 

Довіра, дружелюбність у відносинах сторін.

 

У свою чергу, взаємній довірі сторін сприяє: наявність нейтральних осіб,

полегшуючі взаємні успіхи; можливість отримати попередню інформацію про

дії іншого; особисті особливості учасників взаємодії.

 

1. Психологія групи (колективу)

 

Психологія групи це сукупність певних соціально-психологічних явищ,

виникаючих в процесі її формування і функціонування на основі

становлення внутрішніх зв'язків в колективі, форм і способів

взаємозадовільнення потреб його членів. Сюди ж відносяться

морально-психологічний клімат, способи спілкування, громадська думка і

настрій, звичаї і традиції, проблема лідерства, природа

внутрішньогрупових конфліктів і т.д.

 

У рамках аналізу змісту відносин між членами робочої групи можна

виділити наступні сфери: професійну, ціннісно-світоглядну і сферу

міжособистих відносин.

 

Професійна сфера охоплює відносини, що складаються в процесі рішення

виробничих задач.

 

Ціннісно-світоглядна сфера пов'язана з взаємовідносинами між особистими

і корпоративними цінностями, етичними установками, переважаючими в

конкретній соціальній групі.

 

Сфера міжособистих відносин пов'язана з реалізацією потреби в

спілкуванні і самоствердженні особистості в рамках колективу, мірою

задоволення своєю професійною діяльністю, формальним і неформальним

статусом.

 

2. Проблема професійної зрілості колективу

 

Важливою якісною характеристикою робочої групи є її професійна зрілість.

Вона характеризується міцними зв'язками між її членами, виникаючими на

основі загальних ціннісних орієнтацій, позитивно забарвлених

неформальних відносин. Особисті розбіжності швидко усуваються,

дисципліна носить свідомий характер, з'являється почуття гордості за

свій колектив, складаються стійкі традиції. Співробітники мають

можливість розкрити свій творчий потенціал, з ентузіазмом відносяться до

рішення поставлених задач.

 

Чинники, що визначають міру зрілості робочої групи, її здатність

тпродуктивно функціонувати, можна умовно розділити на наступні:

 

технологічні чинники, включаючи особливості спільного використання

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ