UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВивчення букв та їх звукового значення, формування навичок читання текстів, розвиток образного мислення, уміння узагальнювати (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4316
Скачало455
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з педагогіки:

 

“Урок: вивчення букв та їх звукового значення, формування навичок

читання текстів, розвиток образного мислення, уміння узагальнювати.”

 

Мета. Повторити і закріпити знання про вивченні букви та їх звукове

 

значення; формувати в учнів навички читання текстів; розвивати їх

образне мислення; уміння узагальнювати, зіставляти; виховувати почуття

прекрасного, турботливе ставлення до тварин.

 

Обладнання. Малюнок „У зоопарку”, предметні малюнки, настінний

телевізор

 

(стрічка із зображенням різних тварин), таблиця складів.

 

ХІД УРОКУ.

 

І. Організаційний момент.

 

Повторення закличного віршика.

 

Дзвоник вже сигнал нам дав,

 

Працювати час настав.

 

То ж і ми часу не гаймо,

 

Працювати починаймо.

 

ІІ. Повторення вивченого матеріалу.

 

– Діти! Послухайте віршик і пригадайте, яку букву ми вивчили на минулому

уроці.

 

Збоку, знизу і згори

 

Схожа „Зе” на цифру три.

 

Є три зуби в букви „Зе”,

 

Ними все вона гризе.

 

Робота зі складовою таблицею.

 

Гра „Дощик”

 

за аз зла зда зва

 

зо оз зло здо зво

 

зу уз злу зду зву

 

зи из зли зди зви

 

зі із злі зді зві

 

зе ез зле зде зве

 

 

 

ІІІ. Робота в зошиті „Супутник Букваря. Від А до Я”.

 

Звуковий аналіз слів:

 

ЗОШИТ – о – о –

 

ЗІРКА = о – – о

 

 

 

Робота в парах. Один учень робить звуковий аналіз, а другий – перевіряє.

 

Учні аналогічно працюють у зошитах.

 

Читання пірамідки слів по рядах.

 

 

ІV. Повідомлення теми уроку.

 

– Сьогодні я запрошую вас здійснити цікаву телеекскурсію. Подивіться на

малюнок. Кожна з цих тварин тримає цифру. У порожні клітинки потрібно

вписати за порядковими номерами перші букви назв тварин. І тоді

дізнаємося куди подорожуватимемо.

 

ЗООПАРК.

 

Розвиток мовлення.

 

– Діти, хто з вас був у зоопарку? Яких звірів там бачили? А чому ці

тварини живуть у зоопарку, а не на волі.

 

Наша телеекскурсію буде незвичайною. Ми дізнаємось, котрі тварини тут є,

де вони мешкають. Адже в зоопарку живуть рідкісні тварини, котрі

мешкають у далеких краях. Крім того, є на Землі такі тварини, котрих

залишилось дуже мало. Вони взагалі можуть вимерти і зникнути. Таких

тварин вміщують у зоопарки, де вони живуть і охороняються. В зоопарках

також такі тварини доглянуті і нагодовані. Отже, починаємо нашу

подорож.

 

– Але хто це? Біля входу в зоопарк сидить страшний звір, схожий на кота.

Він нікого не пускає в зоопарк. А пустить тільки тоді, коли ви по-перше

відгадаєте загадку:

 

Коли він в клітці, то приємний

 

На шкірі чорних плям безмежно

 

Він хижий звір, хоча і трохи

 

Як лев і тигр на кішку схожий.

 

(Леопард)

 

І по-друге, швидко прочитаєте слова, надруковані на дошці. (Діти читають

слова)

 

– Молодці! Тепер ми потрапимо до зоопарку, але ви повинні мені завжди

допомагати, відгадуючи загадки. Погляньте на наша екран. Тут з’явився

звір:

 

В мене шубка з колючок

 

В мене сіра спинка

 

Ніс, як чорний п’ятачок

 

Очі – намистинки (Їжачок)

 

– Що ви знаєте про їжачка?

 

Не літаю, не кричу

 

Все с-сичу, с-сичу, с-сичу

 

Від з-землі не відриваюсь

 

Та з-землі в клубок з-звиваюсь

 

То проз-звали люди з-злі

 

Та, що ліз-зе по з-землі. (Змія)

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ