UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваХарактеристика школи адміністративного управління (реферат)
Авторdimich
РозділМаркетинг, товарознавство, логістика, перевезення
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3130
Скачало339
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Характеристика школи адміністративного управління

 

Засновником школи адміністративного управління (або друга назва -

класичної школи управління) вважається Фредерик Уінслоу Тейлор. До

Тейлора двигуном підвищення продуктивності праці був принцип «пряника» -

скільки зробиш, стільки й отримаєш. Однак даний підхід до кінця 19 –

початку 20 століття вичерпав себе.

 

Наукове управління найбільш тісне зв'язано з роботами Ф.У. Тейлора,

Френка і Лілії Гілбрет і Генрі Ганта. Ці творці школи наукового

управління думали, що, використовуючи спостереження, виміри, логіку й

аналіз можна удосконалити багато операцій ручної праці, домагаючись їх

більш ефективного виконання. Першою фазою методології наукового

управління був аналіз змісту роботи і визначення її основних

компонентів. Тейлор, наприклад, скрупульозно замірив кількість залізної

руди і вугілля, що людина може підняти на лопатах різного розміру.

Гілбрети винайшли прилад і назвали його мікрохронометром. Вони

використовували його в сполученні з кінокамерою для того, щоб точно

визначити, які рухи виконуються при визначених операціях і скільки часу

займає кожне з них. Ґрунтуючись на отриманій інформації, вони змінювали

робочі операції, щоб установити зайві, непродуктивні рухи і прагнули

підвищити ефективність роботи.

 

Наукове управління не зневажало людським фактором. Важливим внеском цієї

школи було систематичне використання стимулювання з метою зацікавити

працівників у збільшенні продуктивності й обсягу виробництва.

Передбачалася також можливість невеликого відпочинку і неминучих перерв

у виробництві. Так що кількість часу, виділювана на виконання певних

завдань, була справедливо встановлена. Це давало керівництву можливість

установити норми виробництва, що були виконані, і платити додатково тим,

хто перевищував установлений мінімум. Ключовим елементом у даному

підході було те, що люди, які робили більше, винагороджувалися більше.

Автори робіт з наукового управління також визнавали важливість добору

людей, що фізично й інтелектуально відповідали виконуваній ними роботі,

вони також підкреслювали велике значення навчання.

 

Наукове управління також виступало в захист відділення управлінських

функцій обмірковування і планування від фактичного виконання роботи.

Тейлор і його сучасники фактично визнавали, що робота з управління – це

визначена спеціальність, і що організація в цілому виграє, якщо кожна

група працівників зосередиться на тому, що вона робить краще за все. Цей

підхід різко контрастував зі старою системою, при якій робочі самі

планували свою роботу.

 

Концепція наукового управління стала серйозним переломним етапом,

завдяки якому, управління стало широко визнаватися як самостійна галузь

наукових досліджень.

 

З розвитком промисловості управління не могло базуватися на такій

примітивній основі. Тейлор прийшов до думки організувати працю, що

«припускає вироблення численних правил, законів і формул, що замінять

собою особисті судження індивідуального працівника і які можуть бути з

користю застосовувані тільки після того, як буде зроблений статистичний

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ