UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСтруктура освітньої кваліфікаційної характеристики менеджера. Функції менеджменту (контрольна)
Авторdimich
РозділМенеджмент, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКонтрольна
Продивилось2972
Скачало706
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

 

на тему:

 

Структура освітньої кваліфікаційної характеристики менеджера. Функції

менеджменту

 

ЗМІСТ

 

І. Вступ.

 

ІІ. Основна частина.

 

1. Структура освітньої кваліфікаційної характеристики менеджера.

 

Що таке управління і хто такий управлінець?

 

Характеристика основних рис та функцій менеджера.

 

2. Функції менеджменту

 

Планування – функція менеджменту.

 

Організація як обов’язкова функція управління.

 

Мотивація як одна з головних умов менеджменту.

 

Контроль в менеджменті.

 

ІІІ. Висновки

 

IV. Література

 

Вступ

 

В останні роки в Україні поряд з терміном “управління” широко вживається

термін “менеджмент” (від латинського “манус” – рука; на початку це було

“мистецтво управління кіньми”). Нині це означає “керувати, управляти,

стояти на чолі, завідувати, бути здатним впоратись з чимось, якоюсь

проблемою”.

 

Склад робіт, що виконуються менеджерами, визначається багатьма

обставинами. Це і вид підприємницької діяльності, і посада та її місце в

ієрархічній системі, кваліфікація управлінського персоналу, наявність

заступників і помічників, фінансовий стан підприємства і його

конкурентоспроможність, стиль роботи менеджера тощо. Але за будь-яких

умов менеджери виконують широке коло робіт і їх роль в управлінському

процесі характеризується великою різноманітністю функцій.

 

Окремими функціями менеджменту визначаються види (сфери) діяльності, що

обумовлені горизонтальним розподілом управлінської праці в організаціях

і відображають їх специфічні особливості. До таких функцій відносять

управління інноваціями, виробництвом, фінансами, маркетинговою

діяльністю, персоналом та ін.

 

Поділ функцій на загальні та конкретні є умовним, оскільки в дійсності

вони не існують відокремлено, а тісно переплітаються, взаємно проникаючи

і доповнюючи одна одну. При цьому загальні функції існують у кожній

конкретній функції.

 

1. Структура освітньої кваліфікаційної

 

характеристики менеджера

 

Що ж таке управління? Існує багато визначень цього поняття, які дещо

відрізняються за формулюванням, але співпадають за сутністю. Так, за

словами А. Файоля “Керувати – значить вести підприємство до його мети,

максимально використовуючи наявні ресурси”. П. Друкер вказував, що

“управління – це особливий вид діяльності, який перетворює

неорганізований натовп в ефективну, цілеспрямовану і продуктивну групу».

Якщо ж розглядати управління з функціональних позицій, то воно є

процесом “планування, організації, мотивації і контролю, який необхідний

для формування й досягнення цілей організації”.

 

В останні роки в Україні поряд з терміном “управління” широко вживається

термін “менеджмент” (від латинського “манус” – рука; на початку це було

“мистецтво управління кіньми”). Нині це означає “керувати, управляти,

стояти на чолі, завідувати, бути здатним впоратись з чимось, якоюсь

проблемою”. Оксфордський словник англійської мови дає такі тлумачення

цьому термінові:

 

1. Менеджмент – це спосіб та манера спілкування з людьми (працівниками).

 

2. Менеджмент – це влада та мистецтво управління.

 

3. Менеджмент – це вміння та адміністративні навички організувати

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ