UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозмноження квіткових рослин (урок)
АвторPetya
РозділБіологія, зоологія, ботаніка, аграрна наука
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось6521
Скачало602
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Урок з біології

 

Розмноження квіткових рослин

 

Мета. Ознайомити учнів із пристосуванням рослин до розмноження;

з'ясувати, як розмножуються квіткові рослини. Формувати поняття

«запилення». Виховувати в дітей прагнення збагачувати природу рідного

краю.

 

Обладнання. Малюнки із зображенням квіткових рослин, гербарій «Квіткові

рослини», колекція «Плоди і насіння».

 

Зміст уроку

 

І. Перевірка знань учнів.

 

1. Робота з календарем природи і праці людей.

 

— Як змінилася довжина тіні від гномона порівняно з попередніми

вимірюваннями? Чому? Які зміни у неживій природі відбулися протягом

грудня (як змінювалася температура повітря, яким було небо, які опади,

який стан водойм)? За поведінкою яких птахів ви спостерігали?

 

2. Фронтальне опитування.

 

— Як називаються рослини, що живуть у воді? Де ростуть мохи? Назвіть

їхні органи. До якої групи трав'янистих рослин належать хвощі й

папороті, яких органів вони не мають? Назвіть хвойні дерева і кущі.

Назвіть органи хвойних рослин.

 

— На які групи поділяються квіткові рослини? Наведіть приклади

квіткових дерев, кущів, трав'янистих рослин.

 

II. Актуалізація опорних знань.

 

— Пригадайте зовнішню будову рослини. Що утворюється з квітки? Якими

плодами ви ласували? Що міститься усередині плоду?

 

— Плоди і насіння яких рослин ви збирали у парку, на городі, в лісі, у

саду? Покажіть його у колекції.

 

Учні показують каштани, шишки, крилатки, стручки тощо, називають, яким

рослинам вони належать.

 

— За якими ознаками ви розпізнаєте плоди і насіння? Чому кожна рослина

дає багато насінин?

 

III. Повідомлення теми уроку.

 

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, що є органами розмноження квіткових

рослин.

 

IV. Пояснення нового матеріалу.

 

1. Бесіда для осмислення нового матеріалу.

 

На кожній парті гербарій із квіткових рослин. Учитель дає учням завдання

розглянути квіткові рослини, звернути увагу на квітки і насіння.

 

— Як ви гадаєте, для чого рослині квітка?

 

Як правило, учні скажуть, що це окраса рослини.

 

— Квітка є органом розмноження квіткових рослин. Як ви казали раніше, з

неї утворюється плід з насінням, якщо він буде запилений пилком.

 

— Хто запилює квіти, вам підкажуть відгадки до загадок.

 

Узимку спить,

 

Улітку бринить,

 

Над садами літає,

 

Солодку росу збирає. (Бджола)

 

Я на квітку дуже схожий. Сяду я на кожній рожі. Крильцями махаю, У лузі

літаю. (Метелик)

 

Я труджуся, як бджола, Але звуть мене ... (оса).

 

— Що роблять бджоли, оси, джмелі? (Вони збирають із квітів нектар.)

 

— У яку погоду комахи літають над квітами? (У сонячну.)

 

— У квітках, крім нектару, є пилок. Коли комаха сідає на квітку, то

пилок потрапляє на її тіло. Перелетівши на іншу квітку, вона переносить

на неї пилок із попередньої квітки. Так відбувається запилення. Бджіл,

джмелів, ос, метеликів називають комахами-запилювачами.

 

— Є такі рослини, у яких квіти дуже маленькі, без запаху й нектару. Ці

рослини запилюються вітром До них належить пшениця, жито, овес,

кукурудза, ячмінь. Вітром запилюються деякі дерева і кущі: дуб, береза,

ясен, вільха, граб, осика, ліщина.

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ