UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОзнайомлення з граматичними структурами активного граматичного мінімуму (реферат)
АвторPetya
РозділІноземна мова, реферати англійською, німецькою
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4843
Скачало464
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему

 

Ознайомлення з граматичними структурами активного граматичного мінімуму

 

ГC, що входять до активного граматичною мінімуму, вживаються в усіх

видах МД - аудіюванні, говорінні, читані та письмі. Тому потрібно

формувати як рецептивні, так і репродуктивні навички володіння цими

структурами.

 

Мовлення за своєю природою ситуативне. Отже учнів слід знайомити з

новими ГС у типових ситуаціях мовлення. З цією метою можна

використовувати реальні та уявні ситуації, створені різними засобами —

за допомогою вербального опису, ілюстративного, предметного або дійового

унаочнення.

 

Кожна структура має функціональну та формальну сторони. За кожною ГС

закріплюються певні функції (називати предмети або осіб, вказувати на

наявність предмета у певному місці, виражати дію, що відбувається в

момент мовлення, або минулу дію. що відбулась раніше іншої минулої дії

тощо).

 

При ознайомленні учнів з новою ГС вчитель передусім повинен звернути їх

увагу на функцію цієї ГС, а форма має засвоюватись в нерозривній єдності

з функцією.

 

Наведемо приклади фрагментів уроків, мета яких — ознайомлення учнів з

новою ГС.

 

Сьогодні ви навчитесь говорити про те. що знаходиться в зазначеному

місці (на парті, на столі, у портфелі, у класі, на вулиці тощо) і чого

там немає.

 

Зараз я розповім вам англійською мовою про те. що лежить на моєму столі.

Слухайте уважно. Зверніть увагу на нове слово, яке я вживатиму на

початку кожного речення.

 

Look here. There is a book on the desk. There is a piece of chalk on the

desk. There is a ruler on the desk. too. There is no map on the desk.

There is no bag on it.

 

Ви, напевно, звернули увагу на те, що кожне речення починається словом

there В англійській мові цим словом завжди починаються речення, в яких

повідомляється, що щось або хтось знаходиться у певному місці.

Послухайте мою розповідь удруге.

 

А тепер перевіримо, чи добре ви зрозуміли мою розповідь,

 

1) Give laconic answers to my questions.

 

Teacher (T): Is there a ruler or a pencil on the desk?

 

Pupil (P,): A ruler.

 

T: Is there a bag or a ball on the chair?

 

P: A bag. Etc.

 

2) Translate my statements into Ukrainian,

 

Т: There is a map on the wall.

 

Pt: На стіні — карта.

 

T: There is no picture on the wall.

 

P: Ma стіні немає картини.

 

Тепер послухайте моє твердження І скажіть, скільки в ньому наголошених

слів; There is a book on the desk.

 

Так правильно, два: book та desk. А яке з цих двох слів я наголошую

сильніше? Desk, Цей наголос називають логічним, А зараз ми разом

скажемо, що лежить на письмовому столі. Повторюйте за мною лише ті

твердження, що відповідають дійсності.

 

(Учитель повторює розповідь, вставляючи деякі твердження, що не

відповідають дійсності.) А тепер послухайте, що є у нашій книжковій

шафі., у Пінокіо в портфелі тощо.

 

Автоматизація дій учнів з граматичними структурами активного

граматичного мінімуму

 

На етапі ознайомлення завдяки використанню кількох ситуацій мовлення і

різноманітного лексичного наповнення нової ГС починає формуватися гака

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ