UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва“Урок: поняття алгоритму, властивості алгоритму.”
АвторPetya
РозділІнформатика, компютерні науки
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2947
Скачало539
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

“Урок: поняття алгоритму, властивості алгоритму.”

 

Мета: Пояснити учням поняття алгоритму, розглянути основні властивості

алгоритмів.

 

створити умови для набуття досвіду самореалізації особистості учня;

 

забезпечити розвиток аналітичного мислення на етапі засвоєння

теоретичних знань, вміння порівнювати на етапі практичного застосування

знань, навичок, роботи висновки під час отримання результатів.

 

Тип уроку: комбінований.

 

Хід уроку

 

І. Актуалізація опорних понять, знань, умінь, навичок.

 

 

 

К Л А В І А Т У Р А

 

К А Т А Л О Г

 

 

 

 

 

 

 

П Р О Г Р А М А

 

 

 

 

 

І Н Ф О Р М А Т И К А

 

 

 

 

 

П Р И Н Т Е Р

 

 

 

 

 

 

 

Д И С К

 

 

 

 

 

 

 

М О Н І Т О Р

 

 

 

 

 

 

 

Ф О Р М А Т У В А Н Н Я

 

 

 

Стандартний пристрій введення інформації. (Клавіатура)

 

Спеціальне місце на диску, в якому реєструються всі відомості про файли

(ім’я, розмір, властивості). (Каталог)

 

Набір команд ля виконання поставленої задачі. (Програма)

 

Наука, що вивчає інформацію, та інформаційні процеси. (Інформатика)

 

Спеціальний друкарський пристрій. (Принтер)

 

Засіб зберігання інформації. (Диск)

 

Пристрій, на екран якого виводиться інформація. (Монітор)

 

Процес розбивки диска на сектори і доріжки засобами операційної системи.

(Форматування)

 

ІІ. Мотивація вивченої теми (проблемно-пошукова бесіда)

 

Кожна людина щодня виконує безліч завдань від найпростіших і добре

відомих до дуже складних.

 

Для багатьох задач існують певні правила (інструкції, розпорядження), що

пояснюють виконавцю, як розв’язувати цю задачу. Такі правила людини може

вивчити заздалегідь або сформулювати сама в процесі розв’язування

задачі. Так, наприклад, маленьку дитину вчили виконувати дуже складну

задачу – ходити. Їй неодноразово показували, як це робиться,

примушували, заохочували, але зараз ніхто з нас не замислюється, які дії

необхідно виконувати для того, щоб пройти від вікна до дверей.

 

Чим точніше і зрозуміти будуть описані ті задачі, які необхідно виконати

людині, тим швидше вона опанує їх і тим ефективніше їх застосовуватиме.

 

У нашому житті повсякчас необхідно складати опис деякої послідовності

дій для того, що досягти бажаного результату, тому поняття алгоритму не

є для нас чимось новим і незвичайним. Так, уранці мама перед тим, як

підете до школи, дає вказівку? “Коли прийдеш зі школи, відразу пообідай

і вимий посуд. Після цього залити підлогу, сходи в магазин і може трохи

прогулятися. На прогулянці можеш побути не більше години, а потім

відразу – за уроки”.

 

Ця інструкція складається з послідовності окремих вказівок, що

визначають вашу поведінку після повернення зі школи. Це і є алгоритм.

 

ІІІ. Викладання нового матеріалу.

 

Кожний з нас використовує сотні різних алгоритмів. Спробуйте пригадати

деякі з них (алгоритми виконання арифметичних дій, розв’язання задач,

прибирання квартири, миття посуду, приготування їжі).

 

Отже алгоритм – це точне і зрозуміле розпорядження виконавцю здійснити

скінчену послідовність дій або команд, спрямованих на досягнення

зазначеної мети чи розв’язання поставленої задачі. Звідки ж виникло

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ