UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПроблема взаємозв’язку музики і рухів в естетичному вихованні школярів (реферат)
АвторPetya
РозділМузика, теорія та історія музики
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1793
Скачало419
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Проблема взаємозв’язку музики і рухів в естетичному вихованні школярів

 

 

 

Музичне мистецтво – один з наймогутніших засобів виховання, з допомогою

якого здійснюється виховання особистості, сила якого полягає,

насамперед, у впливі на емоційну почуттєву сферу особистості.

Використання музики як засобу виховання дітей є одним з найважливіших

завдань виховної діяльності шкільних та позашкільних закладів освіти.

 

Мета вчителів – виховувати засобами мистецтва любов до прекрасного,

впливати на почуття і мислення дитини, її характер і волю, сприяти

свідомому сприйняттю дійсності. Заняття музикою – складова частина

всебічного виховання дітей: естетичного, морального, розумового і

фізичного.

 

Найефективніше музично-естетичне виховання здійснюється в процесі

практичної діяльності дітей. Згідно з вченнями І. П. Павлова, рухові

навички належать до тих, що створюються найраніше і найлегше. Розвиток

дитини йде як по лінії оволодіння новими, більш складними рухами та

комбінаціями, так і по лінії постійного їх вдосконалення – вони стають

точними, більш вправними і координованими. Любов до спорту необхідно

прищеплювати з раннього дитинства.

 

За час перебування в школі молодші школярі проходять великий шлях щодо

розвитку своїх рухів. В цьому віці формуються засади подальшого

фізичного вдосконалення, поглиблюється інтерес до занять рухливими

видами діяльності, але лише за тієї умови, що педагогічний процес буде

організовано правильно, діти будуть рости здоровими, веселими і

бадьорими.

 

Важливим засобом розвитку рухової діяльності учнів виступає заняття

хореографією. Зародження танцювальних рухів сягає в сиву давнину. Людина

при виконанні первісних трудових рухів починала поступово опановувати

деякі ритмічні елементи, які б імітували робочий процес. Згодом ці рухи

набувають не утилітарного, а художньо-естетичного призначення, і в

зв’язку з цим стають більш чітко організованими, відповідно до певного

темпоритму. Отже, характерною відмінністю хореографічного руху від

побутового руху є його своєрідна спрямованість до художності. Дієвість

танцювальних рухів чи їх форм можна збагнути лише в певних змістових

поєднаннях, конструкціях, що підпорядковуються образно-тематичному

розвиткові твору [1].

 

Заняття рухами, поряд з вивченням музики, є вагомим засобом музичного

виховання. Згадаємо слова Р. Вагнера в статті «Мистецтво майбутнього»

про те, що висхідною підйому всезагального єдиного мистецтва буде, те,

що служить основою для всякого істинного мистецтва: пластичний рух тіла

представлений музичним ритмом.

 

Музика і рух – такі ж взаємозв’язані поняття, як звук та його ритмічна

пульсація. Протягом не одного десятка років педагоги використовують рух,

як засіб музичного розвитку [3].

 

Рухи полегшують сприйняття і запам’ятовування музики. Розвиток рухових

навичок відбувається одночасно з розвитком мови. Рівень координації і

активності рухів дитини свідчить про розвиток інших якостей особистості,

в тому числі психіки.

 

Тому основним завданням хореографічної підготовки школярів виступають

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ