UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваГотовність студентів до засвоєння навчального матеріалу з іноземної мови у контексті новітньої парадигми сучасної освіти (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1612
Скачало268
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Готовність студентів до засвоєння навчального матеріалу з іноземної мови

у контексті новітньої парадигми сучасної освіти

 

В умовах демократизації суспільства, переходу до ринкових відносин

відбуваються значні зміни у суспільній свідомості, а тому вагомого

значення набуває погляд на особистість з позиції володіння іноземними

мовами і всебічності знань культурологічного надбання інших держав.

Зміни діяльного досвіду людини ведуть до появи нових та розширення

старих фрагментів картини світу, які, в свою чергу потребують фіксації

на “мовній” карті світу. Змінюється картина світу, з’являються нові

сектори: космонавтики, комп’ютерної техніки, генної інженерії, нові види

харчування, нові види протесту. Розширюються традиційні сектори: сектор

захворювань, ліків, діагностики. А це значить, що в мові

продовжуватимуть з’являтися нові слова, які з часом пройдуть усі стадії

соціалізації і лексикалізації і знайдуть своє місце в мовній культурі

спільноти третього тисячоліття.

 

Саме зараз відчутна нагальна потреба в освідчених, творчих та активних

особистостях, здатних до самовдосконалення, взаєморозуміння та взаємодії

з носіями різних мов та культур на благо людства.

 

Проект Державного стандарту вищої освіти з освітньої галузі “Іноземна

мова” має на меті набуття студентами у процесі навчання комунікативної

компетенції, яка, крім мовної та мовленнєвої, містить в собі і

соціокультурну компетенцію. Знання історії, географії, економіки,

державного устрою та культури поруч із особливостями мовленнєвої та

немовленнєвої поведінки носіїв мови поставлено на один щабель із мовними

знаннями, мовленнєвими навичками та вміннями.

 

Одним із найважливіших видів комуникативно-пізнавальної діяльності

людини є читання і культура людини значною мірою залежіть від її вміння

розуміти літературу, яка справляє естетичний вплив на читача, стимулюючи

його творчу здатність пізнавати дійсність, зображену в тексті, що

спонукає його до самостійних суджень і висновків, дає можливість для

розвитку світогляду, допомогає правильно зорієнтуватися в складному

процесі самопізнання [3, c. 123].

 

Читання іноземною мовою як комуникативне вміння та засіб спілкування є

найрозповсюдженішим способом іншомовної комунікації, яким студенти

мають оволодіти під час навчання в університеті.

 

За умови протікання процесу оволодіння іноземною мовою поза межами

вторинної мовної спільності, роль художнього тексту значно зростає,

оскільки він певною мірою реконструює мовне середовище. Художні тексти

відіграють провідну роль і в пізнанні інокультурної дійсності, і у

формуванні позитивного ставлення до країни та народу, мова якого

вивчається. Уміння читати надає можливість студентам у своїй подальшій

діяльності користуватися іншомовною літературою для пошуку інформації за

фахом чи інформації, яка цікавить, задоволення своїх читацьких чи

творчих потреб, удосконалення умінь усного мовлення і та ін.

 

Методична наука має вагомий потенціал досліджень проблеми навчання

читання (А.А. Вейзе, З.І. Кличнікова, І. Л. Гініатуллін, Н.Ф.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ