UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваТеоретичні основи методики викладання математики у вищих навчальних закладах І-ІІ рівня акредитації з використанням комп’ютерних продуктів навчального
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2961
Скачало451
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Теоретичні основи методики викладання математики у вищих навчальних

закладах І-ІІ рівня акредитації з використанням комп’ютерних продуктів

навчального призначення

 

Відповідно до прийнятої в Україні концепції інформатизації суспільства,

мета інформатизації освіти полягає у використанні нових інформаційних

технологій, радикальному підвищенні ефективності й якості фахівців до

рівня, досягнутого в розвинених країнах.

 

За своїм історичним значенням інформатизація порівнюється з

індустріалізацією. Тихонов М.Ю. відзначає, що вплив інформатизації на

долю людства ширше, ніж вплив промислової революції й індустріалізації,

оскільки інформатизація охоплює не тільки продуктивні чинності, систему

виробництва, але й духовне життя, культуру, науку,

інженерно-проектувальну діяльність, по суті всі матеріальні, соціальні й

духовні сфери суспільства [1].

 

Актуальність проблеми дослідження в першу чергу пов’язана з тим, що

останнім часом накопичена велика кількість комп’ютерних продуктів

навчального призначення різної спрямованості й утримання, однак не існує

методики їхнього практичного використання в навчальному процесі.

 

До основних видів комп’ютерних інформаційних технологій відносять

комп’ютерні навчальні продукти (електронні підручники та ін.), бази

даних, електронні таблиці, текстові редактори й графічні редактори,

Інтернет й електронна пошта, мультимедіа, гіпертекстові системи.

 

Методика використання на уроках баз даних, електронних таблиць,

текстових і графічних редакторів, Інтернету й електронної пошти досить

широко висвітлена в педагогічній і спеціальній літературі. Розроблено

спеціальні курси інформаційних технологій, спрямованих на оволодіння

основними навичками роботи з цими продуктами.

 

У той же час поки що не існує достатньо розробленої й загальноприйнятої

методики викладання математики з використанням мультимедійних і

гіпертекстових технологій, а також різного роду комп’ютерних навчальних

продуктів.

 

Під терміном мультимедія (multimedia) розуміють інформаційну технологію

на основі програмно-апаратного комплексу, що містить у собі комп’ютер з

підключенням до нього аудіо - відеотехніки. В цьому програмному продукті

об’єднані різні види інформації: текст, звук, відеофрагменти, анімацію,

графічні зображення та ін.

 

А.І. Петренко виділив наступні ознаки мультимедіа:

 

інтеграція в одному програмному продукті різноманітних видів інформації:

як традиційних (текст, таблиці, ілюстрації та ін.), так і оригінальних

(мова, музика, фрагменти відеофільмів, телекадри, анімація та ін.);

 

робота в реальному часі, оскільки на відміну від тексту й графіки,

статичних по своїй природі, аудіо - відеосигнали розглядаються тільки в

реальному часі;

 

новий рівень інтерактивного спілкування „людина-комп’ютер”, коли в

процесі діалогу користувач одержує більшу й різнобічну інформацію [2].

 

Подання матеріалу в гіпертекстовій формі, його читання й аналіз не

можуть бути здійснені без спеціальних програмних засобів, що

забезпечують „підтримку зв’язків”. Тому гіпертекстом часто називають як

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ