UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІнтерактивні технології як засіб формування особистості студента (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1561
Скачало420
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Інтерактивні технології як засіб формування особистості студента

 

Нові вимоги, які висуваються державою до підготовки спеціалістів у

різних галузях, зумовлюють пошук таких технологій навчання, які б

відповідали світовому стандарту освіти, забезпечували б підготовку

майбутніх поколінь на високому професійному рівні. Незважаючи на

соціально – економічну та політичну нестабільність українського

суспільства, вже сьогодні помітні певні передумови суттєвого оновлення

системи освіти. Одна з них – розвиток освітніх процесів за рахунок

інноваційної діяльності педагогічних колективів та окремих педагогів

 

Звернення до інтерактивних технологій зумовлено новими завданнями, які

поставлені перед системою освіти країни: формування активної, діяльної,

творчої, конкурентноспроможної особистості. Розв’язати це завдання в

рамках старої організаційно – методичної інформативної системи

неможливо. Одним із інноваційних підходів, здатним формувати активну,

творчу, самодостатню особистість, виступає інтерактивне навчання, яке

реально забезпечує перехід від педагогіки знаннєвої до розвивальної, до

опанування студентами умінь і навичок, саморозвитку особистості.

 

Інтерактивне (”inter” – взаємний, „act” – діяти) навчання – спеціальна

форма діяльності; це діалогове навчання, під час якого відбувається

взаємодія викладача і студента [1, c.4]. За інтерактивного навчання

освітній процес організовується таким чином, що практично всі студенти

виявляються залученими в процесі пізнання, при цьому кожний робить свій

індивідуальний внесок у загальну справу. Обмін знаннями, ідеями, думками

відбувається в доброзичливій атмосфері, в умовах взаємної підтримки,

взаєморозуміння, взаємодії.

 

Педагогічна взаємодія зі студентами організовується з урахуванням таких

специфічних принципів:

 

-                                 неперервності та цілісності розвитку

особистості, гармонізації педагогічної діяльності, інтеграції всіх

аспектів;

 

-                                 особистої зорієнтованості;

 

-                                 професійно практичної спрямованості;

 

-                                 альтернативності, свободи вибору

(спільні планування, диференційовані завдання тощо );

 

-                                 усвідомлення професійно –

особистісного розвитку під час педагогічної взаємодії (рефлексія,

корекція власної діяльності); творчого самовираження, співробітництва та

співтворчості.

 

Інтерактивна технологія навчання – це така організація навчального

процесу, за якої неможлива неучасть студентів у колективному

взаємодоповнюючому, заснованому на взаємодії всіх його учасників в

процесі навчального пізнання: або кожен має конкретне завдання, за яке

він повинен публічно прозвітувати, або від його діяльності залежить

якість виконання поставленого перед групою завдання [1, с. 23 -24]

 

Кожну технологію характеризують два принципових аспекти: гарантованість

кінцевого результату і проектування майбутнього навчального процесу,

тоді як методика розглядається як сукупність рекомендацій щодо

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ