UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІнтегрований підхід до ознайомлення майбутніх вчителів математики зі спадщиною К.О. Андреєва (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1111
Скачало244
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Інтегрований підхід до ознайомлення майбутніх вчителів математики зі

спадщиною К.О. Андреєва

 

 

 

Історико–математична тематика є традиційною для фізико-математичного

факультету Харківського національного педагогічного університету

ім. Г.С. Сковороди. Цією проблематикою, і зокрема історією харківської

математичної школи, займались ще з 50 – х років ХХ століття І.О. Наумов,

Ю.М. Гайдук, С.А. Дахія. Про значущість цих досліджень свідчить хоча б

той факт, що перші два прізвища згадуються в третьому томі „Истории

Отечественной математики”, виданої Академіями наук СРСР та УРСР (Київ,

1968р.).

 

Наукові інтереси в галузі історії математики пронизували і їх

викладацьку діяльність. Їх вплив на формування традицій факультету

відчувається і сьогодні. В 2003 році з нагоди 80 – річчя з дня

народження І.О. Наумова були започатковані щорічні студентські наукові

конференції „Наумовські читання”. Основні напрямки роботи конференцій –

історія факультету, історія математичної і педагогічної думки на

Харківщині. Проведення таких конференцій розширює можливості для

формування і постійної підтримки атмосфери зацікавленості математикою,

її історією і застосуваннями.

 

Для створення окремому студенту відповідного освітньо-розвивального

середовища потрібна розробка системи завдань навчально-дослідницького

характеру. Така система завдань орієнтована на досягнення трьох важливих

цілей: самостійне вивчення, поглиблення, узагальнення, систематизація,

закріплення та практичне застосування математичних знань з окремого

питання; розгляд його історичних аспектів; застосування при вивченні

математичного матеріалу новітніх інформаційних технологій. У сучасних

умовах такий інтегрований підхід є водночас і вимогою часу, і ефективним

шляхом удосконалення всього процесу підготовки вчителя математики.

 

Висвітлення в історичному плані матеріалу, що вивчається, збуджує і

прищеплює інтерес до нього, сприяє кращому, глибшому, легшому його

засвоєнню, допомагає зрозуміти логіку його розвитку, викликає творче

ставлення до математики, потребу в поповненні та самостійному відкриттю

нових знань. Звернення до історичного матеріалу є однією з форм

виховання наукового світогляду студентів, формування патріотичних рис

характеру. Життя і творчість видатних діячів рідного краю може слугувати

добротним матеріалом для прищеплення студентам любові до Батьківщини,

виховання в них поваги та гордості за неї, пробудження бажання особисто

зробити щось корисне для її процвітання.

 

Самостійне детальне вивчення окремих ланок навчального матеріалу з вищої

математики з використанням новітніх комп’ютерних технологій сприяє

розвитку логічного мислення студентів, глибокому та всебічному аналізу

досліджуваної проблеми. Використання інформаційних технологій підсилює

пізнавальну активність, дозволяє створювати нові, нестандартні умови для

застосування та засвоєння знань, дає можливість прогнозувати і

створювати проблемні ситуації та ситуації успіху при успішному

розв’язанні проблеми.

 

Досвід показує, що при розробці тематики завдань доцільно дотримуватись

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ