UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваАвтономізація процесу навчання французької мови в немовному (мистецькому) ВНЗ (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1076
Скачало216
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Автономізація процесу навчання французької мови в немовному

(мистецькому) ВНЗ

 

Модернізація вищої освіти України проходить в рамках консолідуючих

змін більшості європейських освітніх систем. Метою цих змін є істотне

підвищення конкурентноздатності європейської вищої школи і науки у

світовому просторі.

 

У контексті домовленостей на Паризькій (1998 р.) зустрічі міністрів

освіти провідних європейських держав студенти повинні мати доступ до

різних освітніх програм, розвивати знання мов, використовувати

інформаційні технології.

 

На етапі входження України а Європейський простір для кожної молодої

людини не стільки важливо знати одну іноземну мову (ІМ), скільки

володіти вміннями і навичками швидко опановувати нові мови. Звідси

постає питання пошуку і відбору методів, які не тільки сприяють

підвищенню ефективності навчання у межах ВНЗ але й у подальшій

самоосвіті [1;2].

 

Одним з головним постулатів нової парадигми освіти, глобальних

тенденцій розвитку сучасного світового співтовариства є вимога

формування готовності випускників до вирішення різних проблем, поряд з

посиленням міри соціальної відповідальності не тільки за свою власну

долю, але за долі світу в цілому. В основі такої вимоги добре

проглядається модель класичного екзистенціалізму в його виховного

аспекті, де людина сама є творцем і суб’єктом власного досвіду.

 

В сучасній педагогічній літературі вже давно піднімається питання про

необхідність посилення міри автономії студентів ВНЗ і учнів шкіл (Dr.

Albert I.I., M. Fribel, David Nunan, A.A. Леонтьєв). Як показали

дослідження в ряді європейських країн основною причиною незадовільних

результатів в першу екзаменаційну сесію майже половини вчорашніх

школярів є їх неготовність самими визначати і планувати своє навчальне

життя в університеті.

 

Сьогодні зростає кількість студентів, що отримують одночасно дві і

більше вищих освіти, тих хто працює і вчиться, а значить тих, хто,

очевидно, повинен працювати за індивідуальним планом і мати більшу міру

автономії в рамках традиційних моделей побудови навчальних курсів.

 

Однією з моделей освіти, заснованих на справжній автономії студентів є

дистанційне навчання. В таких курсах обов’язки і права сторін жорстко

визначені, вибудувані таким чином, що без готовності і здатності

студента працювати автономно виконання навчальної програми наперед

приречено на провал.

 

Проблема розвитку автономії у руслі діяльності особистості в процесі

навчання та організації самостійної роботи досліджувалась

М.К.Кабардовим, І.А.Зимньою, Є.В.Пасовим, В.П.Кузовлєвим,

В.С.Коростильовим. Автономія студентів та формування оптимальних

стратегій навчання розглядається у працях таких зарубіжних науковців як

T. Hutchinson, D. Nunan, R.L. Oxford та ін.

 

Європейський принцип мовного плюралізму стосовного української освіти

вимагає уточнення і може означати, на нашу думку, адекватне вимогам

сучасної практики, співвідношення іноземних мов в навчанні у школі і

ВНЗ. Для реалізації принципу мовного плюралізму стосовно французької

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ