UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМоральне і національне виховання творчості і діяльності М. Коцюбинського, Л.Українки, Г.Лубинця, С.Русової, Г. Сковороди, В.Сухомлинського (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3729
Скачало520
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

на тему:

 

Моральне і національне виховання творчості і діяльності М.

Коцюбинського, Л.Українки, Г.Лубинця, С.Русової, Г. Сковороди,

В.Сухомлинського

 

Михайло Михайлович Коцюбинський (1864—1913) — видатний український

письменник і педагог. Протягом 11 років працював учителем на Вінничині.

 

Займаючись педагогічною діяльністю, ретельно вивчав педагогічну

літературу. Вів систематичні спостереження за учнями, враховував у

роботі їх індивідуальні особливості, не допускав механічного заучування

навчального матеріалу. На заняттях використовував наочні посібники,

проводив екскурсії до лісу, річки. Великого значення надавав трудовому

вихованню дітей і молоді, вважав за необхідне привчати їх до трудової

діяльності на користь суспільства.

 

Значну увагу М.Коцюбинський приділяв народним учителям. У статті

"Шкільна справа" виступав за поліпшення складу вчителів, за створення

належних умов для їхньої праці. Вважав що, в педагогічних навчальних

закладах треба розширити загальноосвітню і спеціальну педагогічну

підготовку майбутніх учителів, створити умови для самоосвіти, відкрити

педагогічні бібліотеки.

 

Твори М.Коцюбинського для дітей сповнені глибокого соціального змісту і

мають велике виховне значення. Тематика їх різноманітна: невтішні

наслідки неправильного сімейного виховання ("Подарунок на іменини"),

сила і значення розумної поведінки людей ("Дві кізочки", "Івасик і

Тарасик"), любов дітей до праці ("Десять робітників"), негативний вплив

на дітей поганого оточення ("Маленький грішник") та ін.

 

Творчість М.Коцюбинського і нині має велике освітнє і виховне значення.

 

Леся Українка (Лариса Петрівна Косач-Квітка) (1871—1913) — видатна

українська поетеса, пропагандист передових педагогічних ідей.

 

У низці своїх статей гостро критикувала систему народної освіти в

царській Росії ("Голос однієї російської ув'язненої"), вважаючи, що ця

країна нагадує необмежену за розмірами Бастилію, де панують "голод,

неосвіченість, злодійство, лицемірство". Тогочасна школа переважно мала

такий вигляд: невеличке приміщення без елементарних умов, низький рівень

підручників, невеликий термін навчання, тяжкі умови праці вчителів

(нарис "Школа").

 

У 19 років Леся Українка написала для своїх молодших сестер підручник

"Стародавня історія східних народів", який було опубліковано вже після

її смерті, уклала збірники "Дитячі ігри, пісні та казки Ковельського,

Луцького та Новоград-Волинського повітів", "Народні мелодії". Вона

навчала своїх молодших братів і сестер, а також дорослих людей Волині та

дітей у Єгипті, коли перебувала там на лікуванні.

 

Видатна поетеса обстоювала право на навчання дітей українців рідною

мовою, виступала за поліпшення політичних прав і матеріально-побутових

умов народних учителів, водночас висуваючи високі вимоги до них: "Якщо

вчитель... добрий, освічений, то й учні знають те, що потрібно знати...

"Ідеал кращого вчителя вона змалювала в образі героя-патріота Антея

("Оргія"), який говорив своїм учням, що після закінчення школи треба ще

багато вчитися, багато читати, торувати шлях у науку, ніколи не

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ