UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування психологічної готовності дитини до навчання в школі в дошкільних закладах (курсова робота)
АвторPetya
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось11960
Скачало985
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

КУРСОВА РОБОТА

 

Формування психологічної готовності дитини до навчання в школі в

дошкільних закладах

 

 

План

 

Вступ

 

Розділ 1. Теоретичні засади дослідження психології дитини дошкільного

віку.

 

1.1. Психологічні особливості розвитку особистості дошкільника.

 

1.2. Складові психологічної готовності до навчання у школі у структурі

особистості старшого дошкільника.

 

Висновки до першого розділу.

 

Розділ 2. Психологічні та фізіологічні особливості дітей дошкільного

віку та підготовка їх до школи.

 

2.1. Зміст та стратегічні орієнтири Базового компоненту дошкільної

освіти.

 

2.2. Психолого- педагогічні чинники оптимізації формування психологічної

готовності до навчання у школі в дошкільному закладі.

 

2.2.1. Психологічні засади мотивації досягнення успіху в контексті

готовності до навчання у школі.

 

2.2.2. Психодіагностика і корекція нахилів і здібностей дітей 5-ти,

6-ти років.

 

Висновки до другого розділу.

 

Висновок

 

Додатки

 

Використані джерела

 

Вступ

 

Готовність до навчання - це система показників фізичного,

мотиваційного, інтелектуально-пізнавального, особистісного розвитку, що

забезпечать успішність навчання у школі.

 

Сьогодні, коли в нашій країні відбуваються широкомасштабні

процеси соціально-економічних і політичних змін, коли максимально

загострюються суспільні суперечності, зростає небезпека виникнення

відхилень у поведінці дітей, досить актуальною проблемою для психологів,

педагогів, фізіологів, лікарів є саме проблема готовності дитини до

навчання в школі.

 

Безперечно, чим краще підготовлений організм дитини до всіх змін,

які пов’язані з початком навчання у школі, труднощами, які неминучі, тим

легше він з ними впорається, тим спокійніше і не так болісно буде

проходити процес адаптації.

 

Чому ж так необхідно визначити готовність дитини на самому

початку навчання, а ще краще до поступлення в школу? Доведено, що в

дітей, які не готові до систематичного навчання, важче і довше проходить

період адаптації, пристосування до школи, в них частіше проявляються

різноманітні труднощі навчання, серед них значно більше тих, які не

встигають, і не лише в першому класі, але і в подальшому ці діти частіше

знаходяться серед тих, які не встигають, і саме в них спостерігають

порушення стану здоров’я.

 

Готовність до шкільного навчання - глибоке поняття, яке

потребує комплексних психологічних досліджень. Л.І. Божович, О.В.

Запорожець, Л.А. Венгер та ін., вивчаючи лише психологічну готовність

дитини до шкільного навчання, виділяють в ній декілька структурних

компонентів, а саме:

 

- Інтелектуальний, який включає порівняно розвинуте диференційоване

сприймання, стійке спрямування уваги на предмет чи діяльність, наявність

аналітичного мислення, що проявляється в здатності виділяти і розуміти

важливі ознаки і зв’язки між предметами, а також в здатності

відтворювати зразок, логічне запам’ятовування, оволодіння на слух

розмовною мовою, розвиток тонких рухів руки і око-рухової координації,

розвиток здібностей до навчання.

 

- Мотиваційний компонент відображає бажання чи небажання дитини

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ