UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваТема митця та мистецтва в романі Томаса Манна “Доктор Фаустус” (курсова робота)
АвторPetya
РозділЛітература світова, всесвітня література
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось3195
Скачало333
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Курсова робота на тему:

 

Тема митця та мистецтва в романі Томаса Манна “Доктор Фаустус”

 

 

 

Зміст

 

1. Вступ

с. 3

 

2. Основна частина:

с.6

 

2.1 Місце Фауста в романі.

 

2.2 Підстави та умови для написання.

 

2.3 Багатогранність характеру Леверкюна.

 

2.4 Рома-заповіт Томаса Манна.

 

3. Висновки.

с.19

 

4. Zusammenfassung

с.22

 

5. Література

с.23

 

 

Вступ

 

Трагічний пафос, традиційно властивий значній частині німецького

мистецтва який спирався на історично зумовлене відношення до всього, що

пов’язано з армією та війною, відіграв свою роль в насаджені у ХХ

столітті мілітаризму, культу пожертвування та смерті за ради

національної ідеї

 

( особливо в роки гітлеризму ). При цьому Німеччина не дала у першій

половині ХХ ст., дійсно значних творів в жанрі трагедії, хоча багато

відомих та талановитих драматургів зверталися до нього; зразки високого

трагічного мистецтва були створені в німецькій антифашистській

літературі пізніше, як на території країни, так і, в роки гитлеризму, у

вигнанні , а також після 1945 (“Матінка Кураж та її діти” Б.Брехта).

Також помітно, що німецька література, література країни, яка потерпіла

поразку в першій та другій світових війнах, не надала більш-менш

політичних творів про війну під час самих війн, бо це була в своїй

основі мілітаристська література, не здатна для створення справжніх

цінностей, так як пафос її був штучним, нелюдським. Ця ситуація може

слугувати ілюстрацією до відомих слів Хемінгуея про творче безпліддя

фашизму: “естетическое поражение” литературы такого толка можно

сопоставить с военными поражениями Германии в мировых войнах.”(Прим.)

Але через 10 років після закінчення першої світової війни, в Німеччині

вийшов роман “ На Западном фронте без перемен “(1929) Ремарка, а

незабаром після закінчення другої – “Доктор Фаустус” (1947) Томаса

Манна. Обидві книги (звичайно різні ) належать до тих творів, по яким

видно, як трагичне в мистецтві ХХ ст. починає віддалятися від свого

постійного та звичайного супутника – ідеї героїзма.

 

У нових умовах накопичений Європою досвід набуває привабливості для

світу в цілому. Європейська культура, наука й освіта стали прикладом для

всіх народів. Усвідомлення культури як другої природи, рукотворної, але

не менш значної, стимулювало розуміння творчих можливостей людини і,

насамперед, спроможності її власного формування, розвитку на основі

науки. На цій основі виник просвітницький образ культури із загальним

ідеалом освіченості, історичності, раціоналізму, гуманізму й орієнтацією

на європейські зразки як стандарт. Дійсно, культура Європи є значним,

видатним досягненням усього людства. Соціальний і політичний устрій

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ