UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВивчення синтаксису і пунктуації в початкових класах (курсова робота)
АвторPetya
РозділМовознавство, філологія, реферат, курсова, диплом
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось28592
Скачало933
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Курсова робота

 

Вивчення синтаксису і пунктуації в початкових класах

 

План

 

Вступ. Місце і значення синтаксису та пунктуації. в курсі української

мови.

 

Розділ 1. Методика вивчення синтаксису в початкових в класах

 

1.1. Формування синтаксичних понять

 

1.2. Труднощі в опрацюванні синтаксичного матеріалу.

 

1.3. Основні методи і прийоми навчальної роботи з синтаксису

 

1.4. Оволодіння синтаксичними вміннями шляхом використання комплексних

вправ у 2(1) класах.

 

1.5. Розширення та вдосконалення синтаксичних умінь у 3(2) та 4(3)

класах.

 

Розділ 2. Методика вивчення пунктуації.

 

2.1 Вивчення пунктуаційних норм.

 

2.2. Види вправ з пунктуації.

 

2.3. Робота з пунктуаційними помилками.

 

Висновок

 

Література

 

Додатки

 

Вступ. Місце і значення синтаксису в курсі української мови.

 

Опрацювання синтаксису займає особливе місце в шкільному курсі

української мови. Зумовлене це роллю мови як засобу формування і

вираження думки, як засобу спілкування між людьми; тільки на

синтаксичному рівні мовної системи виявляється функціональна значимість

одиниць усіх інших рівнів, їх участь у досягненні комунікативних цілей.

З цього випливає необхідність якнайтіснішого зв'язку між вивченням

синтаксису і опрацюванням матеріалу інших розділів програми.

 

Лексичне значення багатозначних слів, слів, ужитих у переносному

значенні, омонімів виявляється лише у контексті словосполучення чи

речення. Лише у реченні або й зв'язному висловлюванні розкриваються

функції синонімів та антонімів, зміст і функції фразеологізмів.

Спираючись на відомості з синтаксису, можна зрозуміти суть таких

способів творення слів, як перехід з однієї частини мови в іншу,

основоскладання та злиття, утворення нового слова внаслідок зміни

значення наявної у мові лексики. Опора на синтаксис необхідна для

розрізнення оморформ однієї чи різних частин мови, перехідних і

неперехідних дієслів, безособових дієслів, усвідомлення ролі

прикметників, відносних займенників, прийменників і сполучників,

розрізнення омонімічних частин мови (напр., слів що, як).

 

З другого боку, синтаксичний матеріал треба вивчати на основі зв'язку з

іншими розділами, оскільки кожне синтаксичне явище виражається лише

через слова і форми слів.

 

Виразний зв'язок синтаксису і з практичними аспектами опрацювання

мовного матеріалу. Ряд орфограм мають синтаксичне обґрунтування:

правопис відмінкових закінчень іменних частин мови, розрізнення

однозвучних слів та сполучень слів (зате – за те, якби – як би,

по-новому –по новому шосе). Синтаксис служить основою для більшості

пунктуаційних правил. Робота з розвитку мовлення значною мірою зводиться

до синтаксичної зв'язності висловлювання.

 

Тому в роботі з синтаксису особливо помітне значення систематичності й

системності, наступності і перспективності навчання. Завдання розділу:

 

забезпечити засвоєння відомостей про синтаксичну будову мови;

 

удосконалити учнівське мовлення з погляду його відповідності

синтаксичним нормам;

 

збагатити синтаксичну структуру учнівського мовлення;

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ