UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваШляхи і методи розвитку уваги у дітей дошкільного віку (курсова робота)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось15128
Скачало776
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

КУРСОВА РОБОТА

 

Шляхи і методи розвитку уваги у дітей дошкільного віку

 

 

План.

 

Вступ.

 

Розділ І. Теоритичні засади проблеми розвитку уваги у дітей дошкільного

віку.

 

Загальна характеристика уваги дітей з 3 до 7 років.

 

Принципи врахування особливостей уваги дошкільнят при організації

навчальних занять.

 

Роль занять у розвитку уваги.

 

Використання ігор, розвиваючих тестових завдань і вправ, які розвивають

увагу дітей.

 

Розділ ІІ. Педагогічні умови розвитку і формування уваги дітей.

 

2.1.Виявлення рівня розвитку зосереджуванності, стійкості, об’єму,

переключення уваги дітей старшого дошкільного віку.

 

2.2.Аналіз результатів дослідження.

 

2.3.Найефективніші шляхи і методи розвитку позитивних якостей

уваги дошкільників.

 

Висновки і методичні рекомендації.

 

Література.

 

Додаток.

 

Мета дослідження: вивчити педагогічні умови позитивних якостей уваги

дітей дошкільного віку.

 

Об’єкт дослідження: умови розвитку психічних процесів.

 

Предмет дослідження: умови розвитку і формування стійкості, об’єму,

переключення уваги у дітей старшого дошкільного віку.

 

 

Завдання дослідження.

 

З’ясувати етап досліджувальної проблеми в психоло-педагогічній

літературі.

 

Виявити рівень зосереджуванності, стійкості, об’єму, переключення уваги

у дітей старшого дошкільного віку.

 

Вивчити досвід роботи вихователів старшої групи по розвитку позитивних

якостей уваги у дітей.

 

Виявити найбільш ефектні шляхи і методи розвитку уваги дошкільників.

 

Методи:

 

спостереження;

 

тестові завдання;

 

бесіди з вихователями;

 

аналіз продуктів діяльності дітей.

 

ВСТУП.

 

"Очі його читали, але думки були далеко",- так сказав А.С. Пушкін у

своєму романі " Євгеній Онєгін". Жоден психічний процес не може

протікати цілеспрямовано і продуктивно, якщо людина не зосередить своєї

уваги на тому, що сприймає або робить. Ми можемо дивитися на який-небудь

предмет і не зауважувати його або бачити дуже погано. Зайнятий своїми

думками, людина не чує розмов, що ведуться поруч з ним, хоча звуки

голосів доходять до його слухового апарата. Ми можемо не відчути болю,

якщо наша увага направлена на що-небудь інше. Навпроти, глибоко

зосередившись на якому-небудь предметі або діяльності, людина помічає

всі деталі цього предмета і діє дуже продуктивно. А фіксуючи свою увагу

на відчуттях, ми збільшуємо свою чутливість. Без цілеспрямованої,

стійкої уваги неможливі ніяка серйозна робота і запам'ятовування в тому

числі. Підвищена увага необхідна на всіх етапах роботи пам'яті, але

особливо на першому етапі - сприйняття. Але навряд чи найдеться людина,

що міг би сказати: "Я завжди в стані керувати своєю увагою".

"Зосередженість - вічна таємниця всякої досконалості" (Стефан Цвейг.

"Мендель - букініст"). Так що ж така увага?

 

Розділ І. Теоритичні засади проблеми розвитку уваги у дітей дошкільного

віку.

 

1.1. Загальна характеристика уваги у дітей з 3-7 років.

 

Увага - це найважливіша якість, що характеризує процес добору потрібної

інформації і відкидання зайвої. Під увагою розуміється спрямованість і

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ