UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваДіяльність та її структура (контрольна робота)
АвторPetya
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКонтрольна
Продивилось3034
Скачало465
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

 

Діяльність та її структура

 

 

Основні положення щодо вивчення складу діяльності сформульовані С. Л.

Рубінштейном, розвинуті в працях О. М. Леонтьєва, його учнів та

послідовників.

 

З поширенням діяльнісного підходу загальноприйнятим стало виділення

таких складових діяльності:

 

«мотив — діяльність»: без мотиву діяльності не буває; немотивована

діяльність — це діяльність із суб'єктивно й об'єктивно прихованим

мотивом;

 

«ціль —дія»: людська діяльність не існує інакше, як у формі дій. Якщо з

діяльності умовно вичленувати дії, то від діяльності взагалі нічого не

залишиться;

 

«задана —операція»: задача — це локальна ціль; способи, якими вона

здійснюється, називаються операціями;

 

«операція — функціонально-фізіологічна система»: в процесі оволодіння

людиною діями, знаряддями (засобами), операціями формуються специфічні

функціональні системи — мозкові структурні новоутворення, в яких

закришені зовнішні (рухові) й внутрішні (розумові, наприклад, логічні)

операції.

 

Між названими складовими діяльності існують внутрішні системні зв'язки.

«Діяльність може втратити мотив, який викликав її до життя, і тоді вона

перетвориться на дію, яка може реалізувати зовсім інше ставлення до

світу, іншу діяльність; навпаки, дія може набути самостійної спонуки й

стати особливою діяльністю; нарешті, дія може трансформуватися у спосіб

досягнення цілі, в операцію, здатну реалізувати різні дії» (О. М.

Леонтьсв, 1975).

 

Серед різних підходів до вивчення складу діяльності найпоширеніші —

аналітичний, алгоритмічно-структурний (О. І. Губинський),

структурно-функціональний (Н. Д. Гордєєва, В. П. Зінченко),

системно-операційний (Г. В. Суходольський), системний (В. Д. Шадриков).

Для всіх цих підходів спільним є виділення дій, операцій як складових

діяльності, відмінним — методологічні засади, які зумовлюють особливості

розгляду діяльності як складного, багаторівневого, динамічного явища, а

також виділення конкретних дій, операцій.

 

У загально психологічних і практично прикладних дослідженнях різновидів

діяльності дії класифікуються за рядом ознак:

 

видом діяльності: трудова діяльність існує у трудових діях, навчальна

діяльність — у навчальних діях, діяльність спілкування —у діях (актах)

спілкування (О. М. Леонтьєв);

 

змістом та способом виконання — чуттєво-практичні та

предметно-знаряддєві (Н. Д. Гордєєва, В. П. Зінченко);

 

співвідношенням предметного та розумового плану — графічні,

предметно-просторові, словесно-описові (В. В. Давидов);

 

рівнем усвідомлення наміру (мети) — імпульсивні, довільні, суто вольові

(С. Л. Рубінштейн);

 

особливостями цілі — рухові; гностичні (перцептивні, розумові);

соціально-комунікативні (вчинки, свідомо висловлене ставлення);

комунікативні (встановлення і підтримання контактів); організуючі

(накази, команди, прохання, поради, пояснення, вказівки, схвалення,

невдоволення); обслуговуючі, спрямовані на задоволення тих чи інших

потреб (Є. О. Климов);

 

особливостями предмета (об'єкта) діяльності — предметно-практичні,

предметно-розумові, знаково-практичні, знаково-розумові (М. В. Гамезо,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ