UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМатематична конференція „у світі чисел\" (систематизація знань про натуральні числа і дії над ними) (реферат)
АвторPetya
РозділМатематика, алгебра, геометрія, статистика
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось6402
Скачало600
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Математична конференція „у світі чисел" (систематизація знань про

натуральні числа і дії над ними)

 

 

Тема. Систематизація знань про натуральні числа і дії над ними ( в кінці

року)

 

Мета. Узагальнити знання про натуральний ряд чисел та арифметичні дії

над ними. Познайомити учнів з історією виникнення числа, цифри та

виконання операцій над ними. Розвивати допитливість, кмітливість.

Виховувати любов до математики, вміння працювати у групах.

 

Обладнання. Плакати з малюнками, записи на дошці математичних завдань,

лічильний матеріал, плакати з висловами про математику, переносна дошка,

крейда.

 

Підготовча робота. Вчитель розбиває клас на групи, які заздалегідь

готують матеріал для виступу на конференції. Кожна група самостійно

готує повідомлення, малюнки, завдання для решти учнів класу.

 

Конференція проводиться у святково прикрашеному залі, де присутні учні

паралельних класів, батьки, вчителі.

 

Хід конференції

 

— Любі друзі! Наш четвертий клас закінчує вивчення математики початкової

школи. З першого класу ми почали вивчати натуральні числа: спочатку

познайомилися з десятком, потім із сотнею, тисячею і багатоцифровими

числами. Ми вивчили усну і письмову нумерацію цих чисел, арифметичні дії

над ними, познайомилися із законами і властивостями дій. Зараз учні

четвертого класу вільно оперують натуральними числами в межах мільйона.

Протягом цих чотирьох років діти познайомилися з математичним

матеріалом, яке людство напрацювало протягом тисячоліть. І звичайно ж,

на уроках математики ми вивчали тільки програмовий матеріал; багато

цікавих питань залишилося не розглянутими. На сьогоднішній математичній

конференції ми хочемо вам розповісти цікаві відомості про число, цифру,

їх виникнення, трактування у різних народів, запропонуємо вам цікаві

математичні завдання.

 

Учні нашого класу самостійно готувалися до цієї конференції, опрацювали

багато книг, намалювали малюнки підібрали цікаві завдання. Кожне питання

готувалося окремою групою дітей. Роботу у групах розподіляли учні самі,

згідно своїх здібностей та інтересів.

 

1. Учні першої групи повідомлять нам, як люди навчилися рахувати.

 

Перший учень. Первісні люди не знали лічби. Спочатку вони навчилися з

групи предметів виділяти окремий предмет: із зграї вовків — ватажка

зграї, із колоска — одне зерно, з отари овець — одну вівцю. Тому

спочатку люди визначали це співвідношення як „один" і „багато".

 

Другий учень. Тривалі спостереження за парами предметів (очі, вуха,

крила, роги, руки) привели людину до уявлення про число 2. Мисливець,

розповідаючи, що він бачив двох оленів, порівнював їх з парою очей. А

якщо він бачив їх більше, то казав „багато". Лише поступово людина

навчилася виділяти три предмети, а потім чотири, п'ять і т.д.

 

Третій учень. Велику роль в історії лічби відіграли пальці руки.

Прагнучи повідомити про кількість предметів, людина показувала

відповідне число пальців. Одна п'ятірня означає 5, дві — 10. Коли не

вистачало рук, у хід ішли ноги. Сліди лічби на пальцях збереглись у

багатьох країнах. Так, посуд у Китаї і Японії лічать п'ятірками і

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ