UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва“Урок з читання: звукосполучення [йі]. Позначення його буквами \"ї\", \"і\".”
АвторPetya
РозділМовознавство, філологія, реферат, курсова, диплом
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось10698
Скачало493
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему

 

“Урок з читання: звукосполучення [йі]. Позначення його буквами "ї",

"і".”

 

Мета. Ознайомити учнів з буквами "ї", "і" та звукосполученням [йі], яке

вони позначають, розвивати артикуляційно-слухові відчуття; продовжити

роботу над звуко-буквеним аналізом слів; формувати у дітей виразність

читання віршованого тексту; виховувати у них любов та бережне ставлення

до природи, до її мешканців.

 

Обладнання. Ілюстрації із зображенням їжака, поїзда, зайчика.

 

Зміст уроку

 

І. Організаційна частина.

 

ІІ. Повторення та закріплення вивченого:

 

Вірш

 

3вуко-буквений аналіз слів: "шпак", "мишка", "груша".

 

3. Напам’ять вірш “Кожушок”.

 

Повідомлення теми уроку.

 

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

 

1. Загадка. Гостроносий і малий

 

Сірий, тихий і незлий.

 

Вдень ховається, вночі

 

Йде шукать собі харчі.

 

Весь із тонких голочок.

 

Як він зветься? (їжачок.)

 

2. Казка "їжак на ім'я Ірик".

 

Іде по лісу їжак зі школи, голову опустив, ледве-ледве ноги переставляє.

Сховався за ялинку і хотів зі щоденника сторінку вирвати. Але в цей час

з'явилися їжак і їжачиха. Вони побачили у його щоденнику аж чотири

одиниці. У мами з татом голки дибки повставали.

 

.— За що ти їх отримав, Ірик? — суворо запитав тато.

 

— На математиці вчитель Слон запитав: "Якщо в тебе дві сунички і одну ти

віддаси крихітці Єноту — скільки в тебе залишиться?" "Нізащо не віддам,

сам з'їм", — відповів я. Потім я в букварі назвав кенгуру зайцем. На

уроці музики Коник-стрибунець, показуючи на скрипковий ключ, спитав

мене: "Що це таке?". Я не знав і відповів, що цей ключ для того, щоб

скрипку відкривати. І четверту одиницю я отримав за поведінку, тому що

на стілець зайцю Кольці колючку підклав.

 

— Охо-хо! — зітхнули їжак з їжачихою. — Не голова в тебе, Ірику, а шишка

ялинова. Менше треба мишей ганяти і вужів шарпати, а більше книжок

читати й розуму набиратися.

 

3. Вчитель.

 

— Отже, давайте вчитися, вивчати нові букви, щоб не потрапити в таку

халепу, в яку потрапив їжачок Ірик.

 

4. Звуковий аналіз слова "їжак".

 

(У слові "їжак"—два склади, наголос падає на другий склад. Перший склад:

1-й звук [й] — приголосний м'який; 2-й звук [і] — голосний і т. п.).

 

5. Викладення слова "їжак" з літер розрізної азбуки.

 

6.Фізкультхвилинка.

 

Вчитель. Звукосполучення [йі] на письмі позначається буквою "і"". Ця

буква буває великою і малою.

 

ІV. Ознайомлення з буквою "і".

 

1. Аналіз будови, порівняння великої і малої літер "І". Визначення місця

літери "і" в касі букв.

 

2. Добір слів з буквою "ї".

 

Загадки-добавлянки.

 

а) Є вони у кожній школі —

 

І в близькій, і в дальній,

 

їжі всякої доволі

 

В кожній є... (їдальні).

 

б) Полотно, а не доріжка,

 

Кінь біжить, сороканіжка. (Поїзд)

 

в) Ми пішли до гаю вдвох —

 

Я й сестра Маринка.

 

І в гаю тім "тьох" та "тьох",

 

Та іще так дзвінко...

 

Що за співанки? Чиї?

 

То співають... (солов'ї).

 

3. Гра "Один — багато ".

 

а) Артикуляційно-слухові вправи. (Вчитель називає слово в однині, учні

ставлять його в множині.)

 

гай—гаї коровай — короваї

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ