UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОсвітні завдання природознавства з курсу “Я і Україна” (1-2 клас) (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4542
Скачало441
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

на тему:

 

Освітні завдання природознавства з курсу “Я і Україна” (1-2 клас)

 

Основні завдання вивчення природознавства такі: розширити елементарні

знання учнів про предмети і явища природи, розкрити у доступній формі

зв'язки між неживою і живою природою, а також природою і трудовою

діяльністю людей, озброїти дітей матеріалістичним підходом до вивчення

природи і первинними атеїстичними знаннями, виховувати любов до рідної

країни. Мета курсу — комплексне пізнання природи і суспільства.

 

Специфіка природознавства — його узагальненість, комплексність і разом з

тим конкретність.

 

Озброїти учнів знаннями — значить створити в їхній свідомості чіткі

уявлення, навчити узагальнювати свої знання в поняттях, допомогти дітям

осмислити закономірні зв'язки між явищами, виробити практичні уміння і

навички.

 

Отже, уже в початкових класах повинно мати місце нагромадження в

молодших школярів певних знань про предмети і явища природи, причому

знань не розрізнених, а об'єднаних провідною ідеєю — ідеєю взаємозв'язку

всіх явищ природи.

 

Розв'язання поставлених у програмі завдань здійснюється через такі

змістові лінії.

 

Людина як особистість. Розкриття цієї лінії у програмі забезпечується

через втілення у ній змісту знань, методів і форм навчання, що дають

учням змогу скласти про себе уявлення як складноорганізовану і самоцінну

істоту, про свою неповторність, про цінність свого життя і здоров'я;!

набути знання щодо будови свого організму, функціонування його органів,

уміння зберігати і зміцнювати своє фізичне і психічне здоров'я; розуміти

необхідність самоповаги і любові до себе.

 

Людина, природа і суспільство. Протягом 1—4 класів учні вивчають,

спостерігають, досліджують довкілля суспільне, природне в їх єдності.

Суспільне довкілля постає перед учнем в образі сім'ї, роду, шкільного

оточення; у процесі ознайомлення з історією рідного краю, свого народу,

з національними рисами українців, їхніми звичаями. Природне довкілля

учень пізнає як через засвоєння Знань про природу, так і через

багаторазові спостереження і дослідження довкілля та живих істот, що

оточують його, набуває переконань у необхідності збереження стабільності

довкілля; дізнається про несприятливі наслідки господарської діяльності

людини, шкідливі техногенні впливи, вчиться їм запобігати.

 

Людина серед людей. Це поняття розкривається протягом вивчення курсу,

зокрема, під час формування уявлень про поведінку людини в сім'ї,

колективі, у суспільстві; під час ознайомлення з правопорушеннями дітей,

з відповідальністю за них.

 

Культура. Зміст програми містить знання про пам'ятки культури,

національних, визначних діячів культури, про народне мистецтво та

духовну спадщину нapoду.

 

Нежива природа. Ця змістова лінія в програмі представлена навчальним

матеріалом, що дає. змогу учням набути початкові наукові уявлення про

тіла, речовини, молекули; про три агрегатні стани речовини та

незнищуваність її частинок під час різних перетворень; про компоненти

неживої природи — повітря, воду, гірські породи, ґрунт; про енергію

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ