UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЕстетика і психологія (реферат)
АвторPetya
РозділКультура, культурологія, етика, естетика
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2652
Скачало727
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Естетика і психологія

 

Дослідження проблеми взаємовідношення естетики і психології не має

таких давніх традицій, як, скажімо, проблема співвідношення естетики і

мистецтвознавства. Проте розвиток цих наук – естетики і психології – на

сучасному етапі досить чітко виокремлює ті питання, які є

загальнозначущими і водночас такими, що мають свої специфічні аспекти.

Так, психологи активно розробляють проблеми краси, ідеалу, пошуку

гармонії, тобто ті, що традиційно вважаються пріоритетом естетичної

науки. Естетики більш поглиблено досліджують проблему творчості,

виявляючи в ній естетичні аспекти. Проблема творчості в цілому і

художньої зокрема поступово стає реальною зоною перетину теоретичних

інтересів цих двох наук. Для того щоб зрозуміти це, звернімося до

визначення творчості, запропонованого дослідниками в останні роки. Можна

вважати традиційним таке тлумачення творчості: як культурно-історичне

явище, творчість має психологічний аспект – особовий і процесуальний.

Упродовж останніх десятиріч наука робила спроби хоча б частково

спростувати цю традицію: стверджувалося, що творчість може розглядатися

у двох аспектах – психологічному і філософському.

 

Психологія (від грец. рзуспє – душа та Іо§оз – вчення) – наука про

закономірності розвитку і функціонування психіки як специфічної форми

життєдіяльності.

 

Психологія творчості досліджує процес, психологічний «механізм» –

здійснення акту творчості. Філософія розглядає питання про сутність

творчості, яке по-різному ставилося у різні історичні епохи. Слід

наголосити, що зазначене ставлення до проблеми досить обмежене і не

фіксує такої важливої особливості творчості, як «по-граничність», тобто

єдність психологічного, філософського, естетичного, етичного,

мистецтвознавчого, педагогічного, навіть медичного підходів.

Особистісний характер творчості, як одна з її важливих рис, робить

вивчення «перехресних» ситуацій (морально-естетичних,

естетико-психологічних, морально-педагогічних та ін.) можливим при

опануванні категорії «творчість» в усій її повноті. Водночас ідею

«пограничності» слід трансформувати у понятійний апарат, спираючись на

який можна досліджувати специфіку художньої обдарованості, етапи

творчого процесу тощо. «Пограничність» понятійного апарату передбачає

значну теоретичну роботу щодо виявлення тих понять, які в конкретних

науках можуть трансформуватися у дослідження художньої творчості. Це

пов'язано з тим, що кожна наука має і такі поняття, що не піддаються

трансформації в суміжні науки, хоча у загальнотеоретичному плані і

формують певне світостав-лення, в якому існує як мистецтво в цілому, так

і кожний конкретний митець.

 

До понять, які використовуються при вивченні художньої творчості, але

несуть у собі узагальнене значення, можна віднести поняття «калокагатія»

і «катарсис», про зміст яких ішлося у попередніх розділах. До

«пограничних» понять також належать поняття «емпатія» – співпереживання,

опанування емоційним станом іншої людини, «чуття» в її переживаннях.

Емпатія розкриває такий важливий аспект творчого процесу митця, як

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ