UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСловник-хрестоматія педагогічних понять. Загальні основи педагогіки, теорія виховання, дидактика, школознавство
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось88314
Скачало1184
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Словник-хрестоматія педагогічних понять. Загальні основи педагогіки,

теорія виховання, дидактика, школознавство

 

ВСТУП

 

Пріоритетним напрямком удосконалення сучасної системи підготовки

майбутніх фахівців є активізація форм і методів навчально-виховного

процесу, формування свідомої, активної позиції студента в процесі

навчальної діяльності, розвиток філософського, педагогічного мислення,

підвищення рівня загальної та педагогічної культури.

 

Пізнавальна діяльність майбутніх фахівців повинна включати активний,

самостійний творчий пошук, організація якого передбачає розвиток людиною

здібностей до нового синтезу знань, тобто формування своєрідних

методологічних здібностей як передумови інтелектуального розвитку. Такі

методологічні здібності пов'язані з так званими "метазнаннями", що

розуміються як поняття про необхідність обробки наукових знань з метою

їх найкращого засвоєння, організацію для цього своєї пізнавальної

діяльності. А. Дістсрвег зазначав, що "розвиток та освіта жодній людині

не може бути надані або повідомлені. Кожен, хто бажає до них залучитися,

повинен досяіти цього власною діяльністю, власними силами, власним

напруженням".

 

Спрямованість педагогічної підготовки майбутнього фахівця на

акіи-візацію навчально-пізнавальної діяльності, формування самостійності

мислення, творчий пошук, що передбачає систематизовану роботу над

понятійним апаратом педагогіки, над грунтовною й широкою системою

педагогічних понять та категорій. Ще видатний російський історик С.

Соловйов відзначав у свій час, що у кожній науці є своя таблиця

множення, тобто той мінімум фундаментальних понять, без оволодіння якими

не можна пізнати науки взагалі.

 

Актуальність цілеспрямованої роботи над понятійним апаратом педагогіки

обумовлюється тим, що, по-перше, успішність професійної діяльності

визначається такими інтелектуальними засобами, які використовуються

педагогами у практичній та науково-творчій діяльності. Серед них

провідне місце посідає категоріальна система педагогічних термінів і

понять, яка склалася в кожного викладача. По-друге, велике значення має

не стільки обсяг знань, скільки їх систематизованість, точність,

мобільність. Тому здобуття майбутніми фахівцями навичок активної роботи

із системою осовних педагогічних понять та категорій є принципово

важливим. Порете, педагогічні терміни і поняття - це засоби нашого

педагогічного мис-ення, а тому й засоби аналізу дійсності, прогнозування

та проектування діяльності сьогоденної та майбутньої. Широкий спектр

професійного роз-ляду категорій необхідний майбутньому фахівцю для

вироблення власної професійної педагогічної позиції, концепції своєї

діяльності.

 

Педагогічна наука вбирає в себе класичну спадщину, творчий доробок

численних науковців та практиків, видатних учених, педагогів.

Педагогічні дослідження цікаві саме драматичним розгортанням різних

теорій, точок зору, нескінченним пошуком педагогічної істини. Побудова

словника ос-новних педагогічних термінів та категорій у вигляді

хрестоматії спрямова-на на те, щоб навчити студентів самостійно

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66] [67] [68] [69] [70] [71] [72] [73] [74] [75] [76] [77] [78] [79] [80] [81] [82] [83] [84] [85] [86] [87] [88] [89] [90] [91] [92] [93] [94] [95] [96] [97] [98] [99] [100] [101] [102] [103] [104] [105] [106] [107] [108] [109] [110] [111] [112] [113] [114] [115] [116] [117] [118] [119] [120] [121] [122] [123] [124] [125] [126] [127] [128] [129] [130] [131] [132] [133] [134] [135] [136] [137] [138] [139] [140] [141] [142] [143] [144] [145] [146] [147] [148] [149] [150] [151] [152] [153] [154] [155] [156] [157] [158] [159] [160] [161] [162] [163] [164] [165] [166] [167] [168] [169] [170] [171] [172] [173] [174] [175] [176] [177] [178] [179] [180] [181] [182] [183] [184] [185] [186] [187] [188] [189] [190] [191] [192] [193] [194] [195] [196] [197] [198] [199] [200] [201] [202] [203] [204] [205] [206] [207]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ