UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваШляхи оптимізації освітніх послуг в умовах сучасного дозвілля (реферат)
АвторPetya
РозділКультура, культурологія, етика, естетика
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1528
Скачало318
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Шляхи оптимізації освітніх послуг в умовах сучасного дозвілля

 

 

 

Актуальність окресленої проблеми визначається тим, що система освіти

в інформаційному суспільстві перетворюється на основний генератор

соціального розвитку. Тому інституційні та структурно-функціональні

зміни в Україні можуть стати чинником формування нової культури, нової

моралі, нової орієнтації та розвитку нових культуротворчих здібностей.

 

Специфіка соціокультурної ситуації в Україні визначає параметри

та способи реалізації культурологічного підходу до формування

національної школи, в основі їх визначення лежить врахування соціальної

обумовленості цілепокладання в системі освіти процесами соціальної

модернізації та національно-державного самовизначення. Концептуально

культурологічна переорієнтація здійснюється на базі процесів

націокультурної ідентифікації, методологічно — на базі зміни характеру

культурного наслідування і використання екзистенціального потенціалу

процесу «укорінення» індивіда у культурну традицію. Нові форми

взаємозв'язку людини та культури формують і принципово нові засади

функціонування національної системи освіти, спрямовані на ініціювання

процесів самовизначення особою власних життєвих орієнтирів на основі

безпосередньої інтеріоризації культурних цінностей, що набувають

характеру етичного виміру індивідуального та соціального буття.

Змістовно трансляція культури в національній системі освіти повинна

здійснюватися на основі реконструйованих під кутом зору нинішніх

соціальних цінностей національних культурних традицій з органічним

поєднанням їх із цінностями інших культур та загальнолюдськими

традиціями та ціннісними орієнтаціями. Практична реалізація

культурологічного підходу в педагогічному процесі вимагає психологізації

та технологізації освітньої практики. Найбільший гуманістичний потенціал

мають педагогічні технології націокультурної ідентифікації

та міжкультурного синтезу. Педагогічна технологія націокультурної

ідентифікації має справу з аналізом та визначенням власної культурної

традиції учнів і базується на психологічному механізмі

самовизначення.Педагогічна технологія міжкультурного синтезу забезпечує

осмислення та розуміння інших культур, що є важливим в контексті діалогу

культур. Реалізація цієї технології є надзвичайно важливою, оскільки

вона свідчить про зміну антропологічних основ педагогіки. В сучасному

розумінні, освічена людина — це не просто людина знаюча, навіть

не людина із сформованими переконаннями, світоглядом, активною життєвою

позицією і т.п.  Це людина, основні параметри якої визначаються

інтеграцією у соціокультурне середовище, підготовлена в цілому до життя

в ньому, здатна самостійно орієнтуватися в складних соціокультурних

ситуаціях та проблемах, осмислити своє місце в світі.

 

В останнє десятиріччя ХХ-го століття та на початку ХХІ-го в українській

національній системі загальної освіти відбувались та відбуваються такі

модернізаційні процеси:

 

перехід на 12-річний термін навчання, обумовлений вимогами і потребами

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ