UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваТеатр для дітей та юнацтва у франції (реферат)
АвторPetya
РозділКультура, культурологія, етика, естетика
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1476
Скачало309
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Театр для дітей та юнацтва у франції

 

(досвід виховання через театральне мистецтво)

 

 

 

Дослідження зарубіжного досвіду художньо-естетичного виховання засобами

театрального мистецтва є актуальним завданням українського

мистецтвознавства та педагогіки. Театральне мистецтво має величезне

значення у соціально-культурному житті людини, зокрема, підростаючого

покоління, як цілковито самодостатня сфера впливу людського чуття

й інтелекту.

 

Донедавна проблема культурного виховання була пов'язана для західних

вчених у першу чергу з кіно та телебаченням, і тільки в останній час

у результаті розширення сфери театру для дітей та юнацтва підвищився

педагогічний інтерес до продукту театру, зокрема, в аспекті виховання

засобами театрального мистецтва.

 

Більш як 200 університетів і коледжів США включили у свої програми курси

дитячого виховання засобами театру. Цікавий досвід виховання через театр

є в Англії, Данії, Німеччині, Росії, Японії. У Франції наприкінці 70-х

років створено 6 перших національних драматичних центрів для дітей,

що фінансуються державою.

 

Ряд дослідників театру підкреслюють, що заняття мистецтвом, зокрема,

театральною діяльністю, є важливим засобом соціалізації особистості.

Історична еволюція ролі соціально-педагогічних умов естетичного

виховання розкрита в педагогіці, філософії, мистецтвознавстві

(С.Д.Безклубенко, А.В.  Луначарський, В.І.  Мазепа, К.Б. Соколов).

Важливе значення для дослідження даної проблематики має теорія

естетичного виховання як засіб гармонізації і соціалізації особистості

(Ю.У.  Фохт-Бабушкін, М.В.Гончаренко, М.С.Коган, А.С.  Макаренко,

В.О.Сухомлинський). Соціально-культурний контекст як фактор умов

естетичного виховання дозволяє визначити детермінанти художнього

розвитку особистості (І.А.  Зязюн, О.Ф.  Васильєв, Н. Б. Крилова, М.Ф. 

Овсянников, Ю.О.  Станішевський, В.І.  Чепелєв). При комплексному

дослідженні проблеми виховання засобами театру важливими є наукові праці

Н.М.  Корнієнко, О.М.Семашко, Г.О.  Товстоногова, Г.П.Юри,

В.І.Немировича-Данченко (1).

 

Режисер Луісвільського (США) дитячого театру, драматург, автор книги

«Дитячий театр: філософія і метод» М.Гольдберг обгрунтовує

загальнометодологічні підходи щодо виховної ролі театральної діяльності

та впровадження у навчальну практику загальноосвітніх шкіл програм

з театральної справи та практики, що сприяє естетичній освіті

та вихованню підростаючого покоління (6).

 

На думку автора, програма естетичного виховання повинна включати

наступні параметри: 1) знайомство з основними категоріями,

термінологією. «мовою» основних видів мистецтв; 2) участь у творчій

діяльності, тобто естетичному процесі; 3) широке ознайомлення з подіями

культурного життя, тобто залучення до формування та трансляції

культурних цінностей (6). Підкреслимо, що М. Гольдберг зазначає, —

процес залучення до цінностей театрального мистецтва має три ступеня:

участь у театральній виставі з використанням природного бажання дитини

до гри; ознайомлення в ході цієї участі з театральним стилем,

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ