UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетодика викладання різьби по дереву на уроках художньої праці в середній школі (курсова робота)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось7682
Скачало425
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

КУРСОВА РОБОТА

 

на тему:

 

Методика викладання різьби по дереву на уроках художньої праці в

середній школі

 

ПЛАН

 

Вступ

 

1. Естетичне виховання через уроки трудового навчання

 

з обробки деревини

 

2. Особливості процесу навчання

 

художньої обробки деревини

 

3. Заняття з учнями першого року навчання (5 клас)

 

4. Другий рік навчання (6 клас)

 

5. Третій рік навчання (7 клас)

 

Висновки

 

Список використаної літератури

 

Додатки

 

Вступ

 

Тема даної курсової роботи: “Методика викладання різьби по дереву на

уроках художньої праці в середній школі”.

 

Можливості занять з художньої обробки деревини у вирішенні завдань

гармонійного розвитку учнів і особливості психіки підлітків зумовили

такий висновок: щоб забезпечити виховний і розвиваючий характер занять з

художньої обробки деревини, необхідно надати всьому процесу навчання

творчу спрямованість. Основою занять повинна стати робота учня над

цілісним виробом, оскільки тільки це вчить його пов'язувати художній

задум з формою, матеріалом і практичним призначенням предмета.

 

Одним з дійових засобів гармонійного розвитку людини є естетичне

виховання, яке відіграє важливу роль у формуванні не тільки естетичного

ставлення людини до навколишньої дійсності, але й духовно-моральних

якостей. Однак, на заняттях різьбленням по дереву та інкрустації з

підлітками треба повністю відмовитися від роботи на тренажних дощечках,

однак скрупульозне копіювання орнаменту повинне бути зведеним до

нетривалого періоду на початку навчання, коли учні знайомляться з

інструментами і одержують перші навички користування ними. Це той перший

рівень розвитку здібностей, про який писав О. Г. Ковальов, розглядаючи

питання взаємозв'язку зображально-репродуктивної і творчої діяльності.

Потім на тих самих тренажних дощечках можна виконувати найпростіші

творчі завдання, наприклад: притримуючись зразка, вносити в орнамент

різні зміни, додавати своє, щоб одержати вже не копію, а інший варіант

мотиву.

 

Щоб це робилося зі смаком, треба у ході занять часто показувати різні

мистецькі зразки, що містять різьбу по дереву, а пізніше — інкрустацію.

 

Цей період занять теж не варто надто затягати, оскільки основна мета

занять — навчити підлітків створювати нові вироби, що відзначаються

оригінальністю замислу, зв'язком декоративного вирішення з матеріалом і

призначенням виробу, тобто глибиною декоративного образу. Цієї мети

можна досягнути роботою над цілісним виробом, у якій підлітку доводиться

проходити через всі стадії роботи, починаючи від замислу і закінчуючи

готовим виробом.

 

Починати виготовлення цілісних виробів потрібно з простих предметів

(таких, як лінійка, шпилька). Поступово переходити до більш складних

(наприклад, топірця, указки, рамки). Завершувати навчання виготовленням

найбільш складних речей — шкатулки, декоративної тарелі.

 

1. Естетичне виховання через уроки трудового навчання

 

з обробки деревини

 

Одним з дійових засобів гармонійного розвитку людини є естетичне

виховання, яке відіграє важливу роль у формуванні не тільки естетичного

ставлення людини до навколишньої дійсності, але й духовно-моральних

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ