Всього в базі: 76691
останнє поновлення: 2014-01-20
за 7 днів додано 0

загрузка...
ГЛАВНАЯ
ДОСКА ОБЬЯВЛЕНИЙ
УЧЕБНИКИ

Loading...





© UKRREFERAT.COM 2000-2013


ПОШУК:   
UKRREFERAT.COM
найбільша колекція україномовних рефератів

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваТеатралізований урок: “Гумор і сатира у нашому житті” (сценарій)
АвторPetya
РозділСценарії виховних заходів, уроків, свят
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось6963
Скачало1172
Опис
Закачка
Cценарій

Театралізований урок: “Гумор і сатира у нашому житті”

Тема: 	Гумор і сатира у нашому житті

(театралізований позакласний захід)

Мета:	Познайомити учнів з іменами та творчістю українських гумористів;
формувати навички художнього читання гуморесок, анекдотів; виховувати
почуття гумору, любов до праці, розуміння потреби вчитися і засудження
ледарів, хвальків, пустунів.

Обладнання:	1. Портрет Остапа Вишні, його твори.

2. Виставка творів П. Глазоваго, Є.Дударя, М.Савчука. Г.Бойка.

3. Ілюстрації до усмішок Остапа Вишні.

4. На дошці поряд з портретом Остапа Вишні записано слова: “Ніколи не
сміявся без любові”.

Епіграф:		Висміяти – значить вилікувати. (М. Горький)

Хід театралізованого заходу.

Учитель:		Про Гаврила і чорнило.

Що робить? – пита Гаврило. -

Я ковтнув чорнила...

Проковтни ще й промокатку, -

Буде все в порядку!

(після паузи)

- Діти я не випадково розпочала наш захід, який увійде у скарбничку
декади української мови і літератури у школі, усмішкою. Адже тема
сьогоднішньої зустрічі “Гумор і сатира у нашому житті6”. Ми
познайомимося з іменами українських гумористів, їх творами; звернемо
увагу на ситуації, які є настільки комічними, що викликають у нас сміх.
Сміх може бути гострим і викривальним, - це сміх сатири. А може бути
добрий і співчутливим. Саме такий сміх зустрінемо у гумористичних
творах.

	Сміх має велику силу! А яку саме, ви скажете в кінці уроку, прослухавши
підготовлені вами гумористичні твори. А підказкою послужить вам епіграф
уроку:

“Висміяти – значить вилікувати”.

(Учитель звертає увагу дітей на записані слова – епіграф на дошці).

	Крім того, вашим завданням буде виразно прочитати гуморески, щоб їх
суть була зрозуміла слухачам. Вам приходилось бачити і слухати артистів
на сцені, що виконують гумористичні твори. Ви, діти, сьогодні теж
артисти, тому що готували міні-спектакль із життя школярів на уроці,
перерві і вдома за самостійно прочитаними усмішками.

	Цей міні-спектакль складається з п’яти дій. А розпочинатимуть кожну дію
гумористичні поезії Грицька Бойка.

ДОМАШНЯ ПИСЬМОВА

— Домашню письмову 

Чому не писала?

— Бо ручка учора 

В колодязь упала...

— Коли ж та письмова 

Написана буде?

— Як воду з колодязя 

Виберуть люди...

(після паузи)

І так – дія І. Урок української мови.

(на дошці учитель прикріплює назву дії)

	Лунає дзвінок на урок. Роль учителя виконує учень.

1. — Віталію, йди до дошки.

Постояв Віталій, постояв біля столу та й каже:

— Я не виконав домашнє завдання.

— Чому? 

— У нас нещастя! 

Захворіла мама!

— Захворіла? Коли? — здивувалася вчителька.— Я ж її вчора в кінотеатрі
бачила.

— Ех не те сказав, треба було про бабусю сказати, вона ж рідко в кіно
ходить.

2. — Діти, перекладіть з української мови російською слова морква,
квасоля, цибуля за зразком: «картопля — картофель».

— Картопля — картофель, морква — моркофель, квасоля — квасофель, цибуля
— цибуфель.

3. — Що ставиться в кінці питального речення?

— Знак питання.

— Добре, сідай.

— А окличного?

— Знак оклику,

— Добре, сідай.
-----> Page: 
0 [1] [2] [3] [4]



ЗНО 2014 на zno.br.com.ua.
Цены, прайсы Украины
Интернет-магазины
Картинки, Приколы, Истории в ibigdan!

загрузка...








Loading...