UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетодика обстеження дитини і семіотика основних захворювань (реферат)
АвторPetya
РозділМедицина, терапія, фізіологія
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2603
Скачало267
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Методика обстеження дитини і семіотика основних захворювань

 

Загальна методика обстеження дитини

 

Методика обстеження дитини має свої особливості, вона вимагає від лікаря

або фельдшера не тільки міцних знань, а й уміння знайти підхід до дитини

і викликати у неї та її батьків довір'я до себе. Розмову з матір'ю

маленького пацієнта та з самим пацієнтом не можна замінити ніякою

найдосконалішою технікою, ніякими лабораторними обстеженнями. Саме з

розмови повинно починатися обстеження дитини. Воно складається з

анамнезу (розпитування матері або рідних, а також самої дитини) і

об'єктивного обстеження.

 

План збирання анамнезу. Спочатку доцільно зібрати анамнез; у матері абo

батька, а потім доповнити його розмовою з хворою дитиною, у разі потреби

— віч-на-віч. Бажано, щоб у кабінеті, в якому ведеться прийом дітей,

були іграшки для дітей різного віку. З'ясувавши ім'я, прізвище і вік

дитини, найкраще починати збирання анамнезу з розпитування матері,

терпляче вислухати все, що вона вважає за потрібне розповісти лікарю про

хворобу своєї дитини. Після цього слід додатково розпитати, коли і як

почалося захворювання, як воно проявлялося і розвивалося, яке

проводилося лікування і якою була його ефективність. Дуже важливо

зібрати функціональний анамнез: уточнити можливі порушення функції

центральної нервової системи, ендокринної системи, органів дихання і

серцево-судинної системи, органів травлення та інших органів і систем,

що розвинулися через захворювання дитини до моменту її обстеження.

 

Зібравши анамнез (історію) захворювання (anamnesis morbi), з приводу

якого дитина та її батьки звертаються за допомогою, лікар або фельдшер,

починає збирання анамнезу життя (anamnesis vitae). При цьому уточнюють

такі моменти: кількість попередніх вагітностей та пологів у матері,

число викиднів, а також причини передчасного переривання вагітності,

яким був перебіг цієї вагітності.

 

Якщо мати хворіла під час вагітності, то чим і яким був перебіг

захворювання; яку вона виконувала роботу на виробництві, чи стикалася з

шкідливими речовинами та факторами (наприклад, радіацією, рентгенівським

випромінюванням, електромагнітними коливаннями ультрависокої частоти),

чи закінчилася вагітність в строк, якими були пологи.

 

Особливої уваги заслуговує перебіг періоду новонародженості: стан дитини

після народження, антропометричні показники маси тіла і зросту,

наявність родової травми, асфіксії, перенесені захворювання періоду

новонародженості, стан пупкової ранки, вигодовування. Розпитують, як

вигодовували дитину — по годинах чи безладно, з нічною перервою чи без

неї, коли введено прикорм та догодовування, який прикорм мала дитина,

коли її відлучено від грудей, з якого часу немовля одержувало соки,

вітаміни, зокрема вітамін D, якою була дієта протягом першого року життя

і в наступні роки, як годували дитину перед початком захворювання і під

час нього.

 

Далі розпитують про фізичний і психічний розвиток дитини: коли почала

тримати голову, самостійно сидіти, стояти, ходити, як розвивалася мова,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ