UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетоди педагогічного дослідження (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось6231
Скачало690
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Методи педагогічного дослідження

 

Метод - певний систематизований комплекс прийомів, процедур, які

застосовуються дослідником для досягнення поставленої мети.

 

Метод розглядається також як сукупність прийомів практичного або

теоретичного засвоєння педагогічної дійсності.

 

У педагогічних дослідженнях застосовується, як правило, не один окремий

метод, а їх сукупність.

 

Існує ряд класифікацій методів наукового дослідження. Найбільш загальним

є поділ методів на дві групи:

 

Емпіричні методи, які використовуються для нагромадження фактичного

матеріалу за досліджуваною проблемою; вони служать для фіксації явищ, їх

опису, виявлення помітних зв’язків між досліджуваними явищами та

процесами. Донедавна всі автори об’єднували емпіричні методи в єдину

групу. Останнім часом у науковій літературі спираються на класифікацію

В.І.Загвязінського, який поділяє емпіричні методи на дві підгрупи:

 

1.1. Робочі, часткові методи, до яких відносять: вивчення літератури,

документів і результатів діяльності; спостереження; опитування (усне і

письмове); метод експертних оцінок; тестування.

 

1.2. Комплексні, загальні методи, які будуються на основі використання

одного чи кількох часткових методів: обстеження, моніторинг, вивчення

результатів і продуктів діяльності школярів, вивчення й узагальнення

педагогічного досвіду, дослідна педагогічна робота, педагогічний

експеримент.

 

2. Теоретичні методи - спрямовані на створення теоретичних узагальнень

та формулювань закономірностей досліджуваних явищ. Група цих методів

включає в себе аналіз та синтез, індукцію та дедукцію, моделювання,

узагальнення, формалізацію, абстрагування та ін.

 

Відповідно до логіки педагогічного дослідження методи поділяють на такі

три основні групи:

 

методи нагромадження фактів - призначені для збирання емпіричних даних

(вивчення літературних джерел, документів та продуктів діяльності,

спостереження, опитування тощо);

 

методи узагальнення та осмислення зібраних фактів - аналіз та синтез,

порівняння та аналогія, моделювання та ін;

 

методи перевірки та уточнення положень і попередніх висновків -

експериментальна робота як сукупність методів.

 

Вивчення літературних джерел і документів

 

Вивчення літературних джерел і документів використовують для:

 

ознайомлення з фактами, що характеризують історію і сучасний стан

досліджуваної проблеми;

 

створення попереднього уявлення, вихідної концепції про об’єкт та

предмет дослідження;

 

відокремлення відомого від невідомого;

 

виявлення та конкретизації питань, які ще не вивчені.

 

Послідовність пошуку наукової інформації за проблемою дослідження

передбачає:

 

Збір загальної інформації за проблемою дослідження за допомогою

енциклопедій, словників, довідників, підручників.

 

Систематизацію та використання знайдених першоджерел для подальшого

ознайомлення з проблемою.

 

Пошук наукових оглядів та монографій, ознайомлення з ними і виявлення

посилань на оригінальну літературу.

 

Систематичний пошук і ознайомлення з публікаціями за проблемою

дослідження.

 

Вивчення оригіналів наукових робіт та їх конспектування.

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ