UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПсихологічні особливості формування рухових навичок (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3881
Скачало328
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Психологічні особливості формування рухових навичок

 

ПЛАН

 

1 Загальні поняття про психологічну структуру рухових навичок і умінь

 

2 Свідомі та автоматизовані компоненти рухових навичок

 

3 Динамічні стереотипи рухових навичок

 

4 Перенесення, інтерференція і деавтоматизація рухових навичок

 

5 Психологічна характеристика процесу формування рухових навичок

 

6 Стадії формування рухових навичок

 

7 Особливості формування рухових навичок в учнів

 

8 Реакції та їх значення в спорті

 

1 Загальні поняття про психологічну структуру рухових навичок і умінь

 

У процесі оволодіння фізичними вправами на основі спеціальних знань в

учнів формуються насамперед необхідні рухові навички і уміння. Усе це і

становить психологічну суть технічної підготовки спортсмена.

 

Спеціальні знання, яких набуває спортсмен, звичайно виступають у вигляді

понять і уявлень про рухи. Найбільш узагальненою формою спеціальних

знань є поняття, які "схоплюють" внутрішню суть рухових дій.

 

В уявленнях спортсмена знаходять своє відображення всі основні ознаки

рухового акту - форма, напрям, амплітуда, темп, ритм. Особливе місце в

спорті займають рухові уявлення. Які виступають у вигляді образів

власних рухів та дій.

 

Вироблені поняття і створені уявлення спортсмена є лише передумовою його

рухової активності, а сама активність ґрунтується на рухових навичках і

уміннях. Цю практичну форму знань спортсмен набуває під час тренування;

вона виступає у вигляді вдосконалення способів виконання рухових дій.

 

Поняття, уявлення, рухові навички й уміння перебувають у взаємозв'язку і

становлять органічну єдність, спрямовану на вирішення завдань технічної

підготовки.

 

Успішне виконання завдань технічної підготовки в спорті передбачає

додержання ряду психологічних вимог до цього складного процесу:

 

а) технічна підготовка повинна здійснюватись на фоні підвищеної

активності психічних процесів спортсмена і насамперед пізнавальних

процесів у вигляді відчуттів, сприймань, пам'яті, мислення уваги;

 

б) для досягнення досить повних і правильних спеціальних знань та

навичок потрібно вишукувати найраціональніші способи навчання технічних

прийомів;

 

в) особливу увагу слід звертати на міцність спеціальних знань і

варіативність рухових навичок, досить стійких до суперечливих факторів;

 

г) потрібно виробити певну систему в нагромадженні спеціальних знань і

формуванні рухових навичок з урахуванням виду спорту та індивідуальних

особливостей учнів;

 

д) технічну підготовку здійснювати на фоні позитивних емоцій, які

активізують пізнавальну діяльність спортсмена.

 

Крім того, у процесі технічної підготовки необхідно розвивати в

спортсменів глибокі та стійкі спортивні інтереси, виробляти суспільно

значимі потреби.

 

Психологічна структура рухових навичок і умінь дуже складна. Вона

включає велику кількість різноманітних образів основних властивостей та

ознак рухових дій.

 

Звичайно розрізняють три групи основних ознак руху: просторові, часові

та силові. До просторових ознак відносимо форму, напрям і амплітуду

руху. Оволодіння ними потребує створення чітких зорових образів про

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ