UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПрограми виховання і навчання дітей (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5109
Скачало484
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Програми виховання і навчання дітей

 

Робота дитячого дошкільного закладу здійснюється на основі програми

виховання і навчання — державного документа, який визначає цілі,

завдання і зміст роботи з дітьми з урахуванням їхніх вікових та

індивідуальних особливостей. Науково, методично обґрунтована програма

покликана синтезувати історичні надбання, нові досягнення теорії та

практики дошкільної освіти, актуальні суспільні вимоги до неї,

відповідати особливостям пізнавальної діяльності дітей, забезпечувати

їхній гармонійний розвиток.

 

У сучасній Україні дошкільні заклади мають право самостійно обирати

програму виховання дітей з комплексу варіантних програм, затверджених

Міністерством освіти і науки України, а також розробляти і впроваджувати

власні. В останні роки наукові колективи створили низку сучасних

програм.

 

«Малятко». Авторами її є науковці Інституту педагогіки, Інституту

психології Академії педагогічних наук України, педагогічних

університетів України. Ця програма затверджена колегією Міністерства

освіти України у 1991 р. (друге видання — 1999 p.). Вона визначає

завдання і зміст виховання і навчання дітей віком від двох до семи

років. У ній вперше реалізовано принципи демократизації педагогічного

процесу, гуманізації змісту і методів навчання і виховання дітей у

дошкільному закладі. Орієнтує на розширення кола уявлень дітей про

культурні традиції українського народу. Ознайомлення їх з навколишнім

середовищем починається з найближчого, найріднішого оточення — сім'ї,

рідного дому, села чи міста. Прилучення до загальнолюдських цінностей

відбувається у процесі формування в дітей уявлень про батьків, рід,

родовід.

 

Навчально-виховний матеріал систематизовано за віковими групами у

розділах «Сенсорне виховання», «Виховуємо здорову дитину», «Гра»,

«Дитина і навколишній світ», «Рідна природа», «Мовленнєве спілкування»,

«Художня література», «Цікава математика», «Образотворче мистецтво»,

«Конструювання», «У світі музики», «Праця». Завдяки цьому вихователі

мають змогу врахувати не тільки вік, а й рівень розвитку кожної дитини,

щоб раціонально дозувати матеріал.

 

Розпочинається програма розділом «Психологічні характеристики дітей», у

якому проаналізовано їхні вікові особливості, націлено вихователів на

вивчення та використання цих особливостей у педагогічному процесі.

Останній розділ «Разом із сім'єю» передбачає напрями спільної діяльності

педагогів і батьків, спрямованої на повноцінний розвиток особистості

дитини. До програми розроблені відповідні методичні рекомендації (К.,

1993).

 

«Дитина». Створена у 1992 р. працівниками Київського міжрегіонального

інституту вдосконалення вчителів ім. Б. Грінченка. Містить орієнтовний

зміст виховання і навчання дітей віком від трьох до семи років, метою

яких є становлення особистості дитини через розвиток її психічних

процесів.

 

Програма спрямована на гуманізацію виховного процесу; узгодження

колективних, групових та індивідуальних форм і методів роботи. Переважає

орієнтація на індивідуальну роботу з дітьми в усіх вікових групах. При

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ