UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСистема сенсорного виховання (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4717
Скачало368
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Система сенсорного виховання

 

Основою загального розумового розвитку є сенсорний розвиток. Адже

пізнання починається із сприймання предметів і явищ, а далі формується

на основі образів сприймання, стає результатом їх перетворення. Як

зауважував О. Запорожець, певні системи, тобто закономірно побудовані

ряди форм, кольорів, величин та інших якостей речей, отримують певне

мовне позначення. Оволодіваючи цими системами, індивід отримує

своєрідний набір еталонів, з якими він може зіставити будь-яку сприйняту

річ, охарактеризувати її, знайти їй місце серед інших.

 

Чуттєве пізнання має особливо важливе значення у дошкільному дитинстві,

оскільки цей період найсприятливіший для формування і вдосконалення

діяльності органів чуття, нагромадження уявлень про світ. Це налаштовує

на серйозну увагу до сенсорного розвитку дитини у дошкільний період.

 

Сенсорний (лат. sensor/urn — орган чуттів) розвиток дитини — розвиток її

відчуттів і сприймання, формування уявлень про властивості предметів

(форму, колір, розмір, положення у просторі тощо).

 

Сенсорний розвиток необхідний людині для оволодіння будь-якою практичною

діяльністю. Він не втрачає значення зі вступом дитини до школи і

відіграє важливу роль у житті дорослої людини, відбувається на основі

функціонування системи аналізаторів, що забезпечує багатомірний зв'язок

зі світом, сприяє життєвій активності людини. Із сенсорного розвитку

виростає логічне пізнання, яке прискорює накопичення нових чуттєвих

даних, сприяє їх включенню до раніше створеної системи знань і досвіду.

Чим вищий сенсорний розвиток дитини, тим більше фактів і явищ потрапляє

у сферу її сприймання. Якщо в дитини належно розвинуті мислительні

механізми, то вона виявляє неабияку здатність шукати, знаходити,

фіксувати, аналізувати, інтерпретувати велику кількість інформації про

світ і себе. Формування, спрямування і коригування цих умінь окреслює

проблематику сенсорного виховання.

 

Сенсорне виховання — система педагогічних впливів, спрямованих на

формування способів чуттєвого пізнання, вдосконалення відчуттів і

сприймань.

 

Роль сенсорного виховання у розвитку дітей дошкільного віку безперечна:

9/10 усього їхнього розумового багажу — результати діяльності органів

чуття.

 

До головних завдань сенсорного виховання належать:

 

— формування у дітей системи перцептивних (обстежувальних) дій;

 

— формування системи сенсорних еталонів;

 

— розвиток уміння самостійно використовувати сенсорні еталони у власній

діяльності.

 

Немає такої педагогічної системи, яка б ігнорувала роль сенсорного

виховання. Наприклад, М. Монтессорі вбачала у сенсорному вихованні

неабиякі можливості щодо підготовки дитини до повноцінного життя у

природному і соціальному середовищах. Формування повноцінної

особистості, на її погляд, неможливе без належного розвитку органів

чуття, оскільки чуттєве сприймання є основою розумового і морального

буття. Це означає, що розвинуті органи чуття є передумовою інтелекту й

вихованості особистості. Тому система сенсорного виховання має бути

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ