UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВиховна роль іграшки, її історія. Українська народна іграшка (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось16005
Скачало929
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Виховна роль іграшки, її історія. Українська народна іграшка

 

Головним компонентом, «матеріальною основою» (А. Макаренко), «життєвим

нервом» гри (Ю. Аркін) є іграшка — річ, призначена дітям для гри. В

народі її ще називають цяцька, лялька, цяцянка, виграшка, забавка. Без

неї гра неможлива. Як найсуттєвіший компонент гри, вона відіграє важливу

освітню, розвивальну, виховну, навіть організаційну ролі. Як і гра,

іграшка є важливим фактором психічного розвитку дитини, що забезпечує

поступове здійснення нею усіх видів діяльності на більш високому рівні.

 

Виховна і освітня цінність іграшки

 

Виховна цінність іграшки полягає в тому, що вона сприяє формуванню

самостійності творчої діяльності дітей. Традиційні іграшки різних

народів здавна використовують з метою естетичного, морального,

розумового, фізичного виховання. Під час гри дошкільник розвивається,

пізнає світ, наслідує і засвоює соціальний досвід. Іграшка є засобом

передавання культурного досвіду народу від покоління до покоління.

 

Розумовому вихованню дітей особливо сприяють дидактичні (навчальні)

іграшки. Використовуючи їх, дошкільники вчаться розпізнавати,

розрізняти, називати форму, розмір, колір предметів, ознайомлюються з

кількісними співвідношеннями, числом, цифрою, з просторовими поняттями.

 

Різноманітні іграшки (конусні башточки, кольорові мисочки, кульки,

різноманітні мозаїки тощо) покликані допомагати сенсорному розвитку

дитини. Розбірні іграшки, конструктори формують у дошкільників здатність

до аналізу, синтезу, узагальнення, порівняння, класифікації. Ігри з

образними іграшками розширюють й уточнюють уявлення дитини про

навколишній світ, розвивають мислення, уяву, мовлення, збагачують

словниковий запас. Використання технічної іграшки розвиває її

конструкційні здібності, формує інтерес до техніки, створює передумови

для технічної винахідливості, творчості. Використовуючи в іграх

будівельний матеріал, діти ознайомлюються з об'ємними геометричними

тілами, у них розвиваються уявлення про форму, розмір, напрямок,

положення, протяжність тощо. Іграшки допомагають засвоювати через ігрові

ситуації правила і норми поведінки і взаємодії людей.

 

У виборі образної іграшки, діях з нею значною мірою виявляється

ставлення до того, що вона уособлює. Використання народної іграшки у

вихованні сприяє прилученню дитини до духовного, естетичного, побутового

досвіду народу. Ігри з дидактичними іграшками вчать дотримуватися правил

гри, виховують терплячість і посидючість, прагнення досягти успіху

завдяки власним знанням і вмінням. Художньо оформлена іграшка збуджує у

дитини естетичні почуття і переживання, формує естетичний смак. Цікаві

за змістом і формою іграшки позитивно діють на психічний стан дитини,

світосприймання, активізують життєвий тонус, що впливає на її здоров'я і

фізичний розвиток. Ігри з м'ячем, брязкальцями, кеглями та іншими

предметами розвивають точність рухів, координацію, спритність,

влучність, витримку.

 

На формування самостійних ігор дітей раннього віку продуктивно впливають

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ