UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМета і завдання виховання дітей дошкільного віку (реферат)
АвторPetya
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5115
Скачало523
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Мета і завдання виховання дітей дошкільного віку

 

Виховання як гуманітарна суспільна практика має певне спрямування, яке

визначається його метою і конкретизується у завданнях. Мета виховання

уособлює суспільний ідеал — уявлення про те, яка особистість відповідає

вимогам суспільства. Актуальним для сучасного виховання є прилучення

дітей до національних і загальнолюдських цінностей, захист інтересів і

прав дитини як особистості, забезпечення умов для її індивідуального

творчого розвитку.

 

Зміст і методи виховання дітей дошкільного віку

 

Ідеал і мета виховання

 

Головною метою виховання є допомога кожному стати всебічно розвиненою,

гармонійною особистістю. Такою вона мислиться з давніх часів, відколи

люди стали перейматися проблемами виховання підростаючого покоління,

турбуватися про своє майбутнє.

 

Одним із найголовніших завдань педагогічна наука вважає осмислення і

конкретизацію цієї мети на кожному історичному етапі. Не менше зусиль

вона спрямовує на аналіз відповідності загальній меті виховання

конкретної педагогічної практики, інтерпретацію, поширення прогресивного

досвіду.

 

Виховна мета кристалізується в надрах етнопедагогі-ки, яка зорієнтована

на загальнолюдські й національні цінності. Відображаючи народну мудрість

про виховання, етнопедагогіка вважає його метою досконалу особистість,

визначальними рисами якої є працелюбність, людяність, уміння долати

труднощі, доброта і любов до життя, що дається людині для добрих справ,

саморозвитку і творчої самореалізації.

 

Народні уявлення про значення виховання підтверджені у наукових

психолого-педагогічних дослідженнях. Так, на думку психолога Л.

Виготського, виховання «розгортається як найширша у світі проблема —

проблема життя та творчості».

 

Етнопедагогіка стверджує, що у народній мудрості кожна людина постає як

втілення духовно-моральних зв'язків принаймні трьох поколінь: минулого

(дідів та їхніх батьків), сучасного (її батьки), майбутнього (онуків і

їхніх дітей). Отже, за нормальних зв'язків між поколіннями людину

пам'ятатимуть не менше трьохсот років. Людина має долати свій життєвий

шлях у неперервному вихованні — «від колискової пісні до плачу-гол

осіння, від народження до смерті, від діда до онука». Ідеали досконалої

особистості в усіх народів ґрунтуються на загальнолюдських і

національних цінностях, а також окреслюють і тендерні чесноти: чоловік —

сміливий, мужній, чесний, гордий, щедрий; жінка — розумниця і красуня,

вірна, хороша мати, господиня.

 

Гуманістичний ідеал виховання як самовдосконалення обґрунтований у

філософських працях Г. Сковороди. В одній із притч він розповідає про

давнього мудреця Едипа, який, умираючи, заповідає синові: «Не будь

нахабним і безсовісним, ступай тихенько, життя є небезпечний шлях;

привчай себе задовольнятися з малого, не наслідуй тих, хто розтрачує

серце по зовнішності. Вчися збирати розсипані думки твої і повертати їх

всередину себе. Щастя твоє всередині тебе, тут центр його закопаний:

пізнавши себе, все пізнаєш. Не пізнавши себе, у пітьмі ходитимеш і

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ